在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

練習冊系列答案
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生石灰在生活中常用作干燥劑,某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究:

(提出問題):這包久置的干燥劑是否變質(zhì)?成分是什么?

(猜想與假設(shè)):

猜想一:全部是CaO;

猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三全部是Ca(OH)2;

猜想四:是Ca(OH)2、CaCO3的混合物。

猜想五:全部是CaCO3

(實驗探究):

(1)取部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含_____。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑含有_____。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分,小組同學設(shè)計了以下實驗方案:另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗,填寫下列空白:

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

澄清溶液變渾濁

溶液由無色變?yōu)榧t色

寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現(xiàn)象是:_____。

(實驗結(jié)論):通過以上實驗探究得出,猜想_____成立。

(拓展遷移]:小組同學通過反思生石灰干燥劑變質(zhì)的原因后,請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____(填序號)

①O2 ②CO2 ③SO2

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國家決定推廣乙醇汽油的應用,所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料,下列敘述錯誤的是( )

A. 乙酵汽油是一種新型化合物

B. 汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

C. 用石油可以制得汽油

D. 用玉米、高粱發(fā)酵可以制得乙醇

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將A、B兩種金屬放入等濃度的稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示,請回答:(用“>”或“<”或“=”表示)

(1)金屬活動性:A______B。

(2)兩種金屬消耗稀硫酸的質(zhì)量為A______B。

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科目:初中化學 來源:山東省德州市夏津縣、臨邑縣、禹城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略)。已知:下列說法錯誤的是( 。

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型只有分解反應

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“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)思,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵.古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國外.下列不涉及化學變化的是(  )

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如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)電解槽的作用是電解水,寫出該反應的化學方程式:_________;電解一定量的水,當正極產(chǎn)生5L氣體時,負極產(chǎn)生的氣體體積是 ________ L。

(2)夜晚,太陽能燃料電池工作時的能量轉(zhuǎn)化途徑為___________(填序號)。

A.太陽能→電能→熱能 B.化學能→電能→熱能

C.太陽能→化學能→電能→熱能 D.電能→化學能→電能→熱能

(3)太陽能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是_________________。

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下列安全圖標中,表示“禁止煙火”的是( )

A. B. C. D.

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實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是

A. 曲線①表示CO含量的變化

B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C. 蠟燭由碳、氫元素組成

D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡

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