8.空氣是一種寶貴資源.下列有關空氣的說法錯誤的是( 。
A.酥脆的餅干在空氣中會逐漸變軟,說明空氣中有水蒸氣
B.空氣是多種物質(zhì)組成的混合物
C.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣
D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

分析 A、根據(jù)餅干吸水后變潮考慮;
B、根據(jù)空氣的組成考慮;
C、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定考慮;
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,污染越嚴重,空氣質(zhì)量越差

解答 解:A、餅干吸水后變潮,所以酥脆的餅干在空氣中會逐漸變軟,說明空氣中有水蒸氣,故A說法正確;
B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等多種物質(zhì),故B說法正確;
C、空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣,故C說法正確;
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,污染越嚴重,空氣質(zhì)量越差,故D說法錯誤.
故選D.

點評 通過本題學生應知道空氣是重要的資源,要樹立空氣保護的意識,認識環(huán)境保護的重要性.

練習冊系列答案
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18.被蚊蟲叮咬后分泌的蟻酸(CH2O2)會使人體皮膚腫痛.下列有關蟻酸的說法正確的是( 。
A.一個蟻酸分子中含有一個O2分子B.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構成
C.蟻酸中碳氫元素的質(zhì)量比為1:2D.蟻酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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16.下列物質(zhì)的用途是利用了它的物理性質(zhì)的是( 。
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3.分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構成的是( 。
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13.小虎用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量.具支試管內(nèi)裝有細銅粉,反應前注射器中氣體體積為30mL.用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷反復緩慢推拉注射器.
請回答下列問題.
(1)小虎在實驗過程中觀察到細銅粉由紅色變?yōu)楹谏;用文字表達式(或化學式)表示該化學反應銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,或2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)小虎在實驗的加熱過程中,緩慢反復推拉注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應.
(3)為測定空氣中氧氣的含量而運用化學方法除去氧氣時,應注意什么問題?反應物是固體,和空氣中的氧氣反應生成固體,并且不能和空氣中的其它物質(zhì)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
利用該反應制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選B(填序號,下同),收集裝置選C.
(2)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,做該實驗時在集氣瓶內(nèi)裝一些水,原因是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(3)如何檢查A裝置的氣密性:將導管一端浸入水中,用手握試管外壁,觀察到有氣泡產(chǎn)生,松開手一會形成液柱,氣密性良好.
(4)實驗室用鋅跟足量的稀鹽酸(HCl)反應,可以制得氯化鋅和氫氣.如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.歸納與總結是化學學習的好方法.請歸納并填寫下列化學知識中的“三”:
(1)構成物質(zhì)的微粒有三種:分子、原子、離子
(2)遵循質(zhì)量守恒定律是因為在化學反應中原子有三不變:質(zhì)量、個數(shù)、種類
(3)空氣中的三種污染氣體:CO、NO2、SO2
(4)水污染主要的三個來源:農(nóng)藥化肥的過量施用、工業(yè)“三廢”的任意排放、生活污水的任意排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列操作或現(xiàn)象與分子的特征不一致的選項是( 。
選項操作或現(xiàn)象分子的特征
A廚房中聞到飯菜的香氣味   分子是有質(zhì)量的
B電解水得到氫氣和氧氣   分子是可以再分的
C給自行車胎打氣   分子間有間隙
D濕衣服曬干   分子在運動
A.AB.BC.CD.D

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