【題目】A~F為初中化學(xué)常見的物質(zhì),由Fe、Na、O、H、CCl幾種元素組成,已知C是紅色固體,EF由三種元素組成,其余物質(zhì)都由兩種元素組成。圖中“——”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)

1)物質(zhì)A的化學(xué)式是________,物質(zhì)E的俗名是____________。

2)實驗室除去B中混有的少量二氧化碳,常用的試劑名稱是___________。

3)寫出CD反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________;DF的反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)。

【答案】CO2 純堿(或蘇打) 氫氧化鈉溶液(合理即可) 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

已知C為紅色固體,結(jié)合所給元素,可知CFe2O3CB、D可發(fā)生反應(yīng)且BD都由兩種元素組成,可推出BD分別為HClCO中的一種。AB可相互轉(zhuǎn)化,A由兩種元素組成,則ACO2,BCO、DHClAE可相互轉(zhuǎn)化,A可與F發(fā)生反應(yīng),且E、F由三種元素組成,則E為碳酸鈉、F為氫氧化鈉。

1)物質(zhì)A是二氧化碳,化學(xué)式是CO2,物質(zhì)E是碳酸鈉,俗名是:純堿(或蘇打)。

2B是一氧化碳,實驗室除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,常用的試劑名稱是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水;

3)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水的化學(xué)方程式:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水,該反應(yīng)符合“兩種化合物反應(yīng)產(chǎn)生兩種新的化合物,反應(yīng)物離子交換成分”,屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道:王者歸“錸”,中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸,制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g

C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做完K2CO3溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的實驗后,將試管中的剩余物一起.倒入含有氯化鐵的廢液缸中,看到白色沉淀中混有紅褐色沉淀的現(xiàn)象。過濾,得無色溶液。

(1)寫出試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(2)為了確定所得無色溶液中溶質(zhì)的組成,請你和同學(xué)們一起進行如下探究:取少量溶液于試管中,加入Na2SO4溶液,無明顯現(xiàn)象。進行該實驗的目的是為了檢驗溶液中是否含有__________________________ (填離子符號)。

探究過程中同學(xué)們提出了如下猜想,請完成猜想三。

猜想一:KClK2CO3

猜想二:KClKOH

猜想三:__________。

猜想四:KCl、K2CO3KOH

查閱資料:CaCl2溶液呈中性;K2CO3溶液呈堿性。

同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:

方案1:取少量溶液于試管中,加入石灰水,再滴入酚酞溶液;

方案2:取少量溶液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,再滴入酚酞溶液。

經(jīng)過討論后大家一致認為方案__________不合理,理由是____________________。

方案2中加入足量的CaCl2溶液的目的是____________________。

實驗及結(jié)論:同學(xué)們用方案2進行實驗,最后證明猜想四正確,則同學(xué)們在實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué).鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.

①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的 性.

②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性(填“熱塑”或“熱固”).

③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為

④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:

1)認識儀器:儀器A的名稱是_____;

2)量取液體:量取5mL水,需要選擇的儀器是_____(填字母序號,下同);

3)制取氣體:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,用該原理制取氧氣時,除上述儀器外,還缺少一種儀器的名稱是_____,用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

4)分離物質(zhì):實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,充分反應(yīng)后,分離剩余的物質(zhì)需進行過濾,過濾需選擇的儀器是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關(guān)問題(注:酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿性物質(zhì)變紅;遇酸性物質(zhì)不變色,氨水呈堿性):

1)實驗1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,看到的現(xiàn)象是 ,由實驗1得出結(jié)論是 。

2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

3)為使實驗結(jié)論準確可靠,該興趣小組,設(shè)計實驗3(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要? 請闡述你的理由: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計四個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如圖所示:

1)實驗A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,小氣球的作用是_____

2)實驗B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____偏轉(zhuǎn),其原因是_____。

3)如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:①__________。其原因是_____。

4)如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量,在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡,其原因是_____。

5)在四個實驗中,是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)?_____,請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華和小紅對市場上銷售的一種袋裝的薯片產(chǎn)生了興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”。他們認為這種充氣包裝技術(shù)主要為了使薯片防腐、防碎。那么,這是什么氣體呢?

小華猜想是氮氣,小紅猜想是二氧化碳。

(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案 ,來判斷小紅的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:__________________________________________________________________。

(2)小紅的猜想如果正確,現(xiàn)象是____________________________________。

(3)你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是________、____________(至少寫2點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。

1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、bc處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。ac對比、ab對比,說明燃燒需要的條件是_________,白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

2)通過實驗2可以測定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時,可達到該實驗?zāi)康摹?/span>

3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____(選填序號)

實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

實驗2中紅磷可以換成木炭

實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好

實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案