【題目】人類(lèi)利用海水可提取粗鹽,進(jìn)一步制得精鹽,請(qǐng)回答:

(1)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其除去,其中過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是___________________________(填序號(hào))

(2)在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是___________________________(填“受熱均勻”或“加快溶解”)。

(3)用氯化鈉固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是___________________________(填字母)。

A.稱(chēng)量及量取

B.計(jì)算

C.溶解

D.裝瓶貼標(biāo)簽

(4)溶液配制過(guò)程中除用到托盤(pán)天平、藥匙、量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是___________________________

(5)將已配制好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)化為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是___________________________g( 計(jì)算結(jié)果精確至0.1)。

【答案】D 受熱均勻 BACD 燒杯 11.9

【解析】

1)折疊濾紙時(shí)不能留有縫隙,否則達(dá)不到過(guò)濾的目的,故不該出現(xiàn)的情形是D;

2)玻璃棒在蒸發(fā)操作中的作用是攪拌,使液體受熱均勻,防止液滴外濺;

3)用氯化鈉固體配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。配制的實(shí)驗(yàn)步驟為:計(jì)算(計(jì)算所需的氯化鈉質(zhì)量和水的質(zhì)量),稱(chēng)量(用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉)及量。ㄓ昧客擦咳∷璧乃、溶解(放在燒杯中溶解)、裝瓶貼標(biāo)簽。

故實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?/span>BACD

4)該溶液配制過(guò)程中,稱(chēng)量及量取需用到托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管,溶解需用到玻璃棒和燒杯,故還需要的儀器是燒杯;

5)將已配制好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)化為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,設(shè)需要再加NaCl的質(zhì)量為x,則有:100g×6%+x=100g+x×16%,解得x≈11.9g,需要再加NaCl的質(zhì)量是11.9g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)按照要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)__________________________________________

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)__________________________________________

(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)__________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)蠟燭及燃燒的探究活動(dòng)中,做了如下實(shí)驗(yàn)。

1)點(diǎn)燃一支白色蠟燭,觀(guān)察到蠟燭的火焰分為_____層,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖甲,這證明焰心_____;再將一只干燥的燒杯跟在火焰上方,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成,證明石蠟燃燒發(fā)生了_____(選填“物理”或“化學(xué)”變化)。

2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上端管口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。同學(xué)們對(duì)焰心的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,在老師的指導(dǎo)下,繼續(xù)進(jìn)行探究,請(qǐng)你完成其中的步驟。

[提出問(wèn)題]焰心物質(zhì)含有什么氣體?

[查閱資料]氧氣不足時(shí),蠟燭燃燒會(huì)生成一氧化碳,一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍(lán)色火焰;石蠟蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)為白色固體。

[猜想和驗(yàn)證](提供用品:火柴、澄清石灰水、小燒杯)

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處_____

_____

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端有藍(lán)色火焰;取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾觀(guān)察到玻璃管內(nèi)壁無(wú)白色固體

假設(shè)②_____

假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端口_____;取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾觀(guān)察到_____

假設(shè)③成立

假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端口_____;取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾觀(guān)察到_____

假設(shè)④成立

[獲得結(jié)論]經(jīng)過(guò)同學(xué)們的反復(fù)實(shí)驗(yàn),確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣。

[反思與交流]焰心處之所以會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從微觀(guān)的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

1)下圖是氫氣燃燒過(guò)程的微觀(guān)模擬示意圖,請(qǐng)將反應(yīng)中的內(nèi)容補(bǔ)充完整___________。

2)在該變化過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是__________________,保持不變的粒子是_________,生成的新粒子是__________________。

3)通過(guò)上圖寫(xiě)出一條你獲取的信息___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,回答下列問(wèn)題:

(1)工業(yè)上用稀硫酸除去金屬表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________

(2)農(nóng)業(yè)上可用石灰乳與硫酸銅溶液配制成具有殺菌作用的波爾多液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(3)化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,F(xiàn)有①硫酸鉀②硝酸銨③磷礦粉④氯化鉀四種化肥,其中從外觀(guān)可與其他化肥相區(qū)別的是_____________________________(填序號(hào),下同);為了鑒別另外三種化肥,取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明是_____________________________,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________;另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再滴人硝酸鋇溶液于試管中,產(chǎn)生白色沉淀,證明是_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。

1)設(shè)計(jì)B、D的目的是________;對(duì)比_______中的現(xiàn)象可以得出可燃物燃燒的另一個(gè)條件。

2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場(chǎng)所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是______(填字母序號(hào))。

3)近期發(fā)生的火災(zāi)和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘,下列說(shuō)法或做法不正確的是_____(填字母)。

A對(duì)發(fā)生的火災(zāi),首先要嘗試用水撲滅,同時(shí)考慮其它辦法

B只要控制好燃燒和爆炸的條件,就能使之為我所用,造福人類(lèi)

C加油站、加氣站內(nèi)撥打電話(huà)可能引發(fā)燃燒或爆炸

D明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲(chóng)劑,以免引發(fā)火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤。

(1)D的化學(xué)式為______________。

(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為____________________________________________,其反應(yīng)基本類(lèi)型屬于____________。

(3)B轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式為________________________________________,該反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用是______________________。

(4)寫(xiě)出物質(zhì)F的一種用途:____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中圖像能正確表示對(duì)應(yīng)操作的是

A.向堿溶液中加水

B.向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過(guò)量

C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)

D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直至有少量晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)海洋六號(hào)科考船在深海的冷泉周?chē)占娇扇急?扇急琴Y源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

1)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為___________________________________________

2)工業(yè)上利用甲烷獲得新能源氫氣,反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下:

①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示___________。②生成物的質(zhì)量比是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案