如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答:
(1)從標(biāo)簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是
 
,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)試分別計(jì)算兩種化肥中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)果保留一位小數(shù)).
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)標(biāo)簽的內(nèi)容即可獲得物質(zhì)的性質(zhì);相對(duì)分子質(zhì)量是化合物中各元素相對(duì)原子質(zhì)量的總和,元素質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積之比;物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
不純物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
×100%
,據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)標(biāo)簽可以看出,這兩種物質(zhì)保存時(shí)都需要防潮,因此都是易溶于水的物質(zhì),碳酸氫銨要避免高溫施用,說(shuō)明碳酸氫銨受熱易分解,故填:易溶于水,受熱易分解;
(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是:14+1×5+12+16×3=79,氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是:14:1×5:12:16×3=14:5:12:48,故填:79,14:5:12:48;
(3)尿素中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
46.0%
14×2
60
×100%
×100%
≈98.6%;
碳酸氫銨中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16.0%
14
79
×100%
×100%≈90.3%
;
答:尿素中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.6%,碳酸氫銨中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.3%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的公式進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

013年1月19日,首個(gè)《國(guó)際防治汞污染公約》發(fā)布.如圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是( 。
A、汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80
B、汞的核電荷數(shù)為80
C、汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g
D、在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列已知條件設(shè)問(wèn),使其成為一道完整的計(jì)算題,然后解答.一定質(zhì)量的氯化鋇(BaCl2)固體和100g溶質(zhì)質(zhì)量為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),
 

解題過(guò)程:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某同學(xué)用雞蛋、稀鹽酸和大玻璃杯做了如下實(shí)驗(yàn):將一個(gè)雞蛋放入盛有稀鹽酸的玻璃杯中,雞蛋沉到杯底,其表面有部分氣泡附著在雞蛋表面,過(guò)一會(huì)兒,雞蛋徐徐上升.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用白醋代替稀鹽酸也能完成,你不妨回家試一試.請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述雞蛋徐徐上升的原因.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈣跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
 

(2)發(fā)生該變化的原因是什么?
 

(3)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?
 
,反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(2)物質(zhì)A是金屬氧化物,寫(xiě)出A的化學(xué)式
 
,根據(jù)反應(yīng)②及我們學(xué)過(guò)的用鹽酸和稀硫酸除鐵銹的反應(yīng),可以總結(jié)出金屬氧化物與酸反應(yīng)的規(guī)律是生成
 

(3)物質(zhì)B是常見(jiàn)的堿,寫(xiě)出B的化學(xué)式:
 
,該反應(yīng)
 
(填“吸熱”“放熱”).
(4)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

(5)物質(zhì)C由四種元素組成,寫(xiě)出C的化學(xué)式
 
,說(shuō)出它在醫(yī)療上的一種用途:
 

(6)反應(yīng)⑥的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,寫(xiě)出反應(yīng)方程式
 

(7)實(shí)驗(yàn)室配制200g 8%的NaCl溶液,需要水的質(zhì)量是
 
g,配制過(guò)程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
 
.(寫(xiě)一條即可),NaCl溶液能導(dǎo)電是因?yàn)楹心茏杂梢苿?dòng)的
 
(填寫(xiě)微粒的符號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式),可用
 
檢驗(yàn);
(2)若A量筒中的氣體混有了空氣,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
 
,因此點(diǎn)燃A量筒中的氣體之前,必須要
 

(3)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中產(chǎn)生氣體的體積,則VA:VB約等于
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們學(xué)習(xí)了很多概念,對(duì)于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用.
(1)由于
 
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以水的化學(xué)性質(zhì)是由
 

(填寫(xiě)具體的微觀粒子)保持的.但是,由于金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成的,所以,
 
保持了汞的化學(xué)性質(zhì).
(2)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)分子是由原子構(gòu)成的.一個(gè)二氧化硫分子是由
 
構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型(指化合、分解、置換、復(fù)分解)
(1)工廠焊接金屬前用鹽酸除鐵銹:
 
 

(2)不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液:
 
;
 

(3)用氫氧化鈉濃溶液吸收尾氣中的二氧化硫
 
;
 

(4)用小蘇打治療胃酸過(guò)多:
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案