20.小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進行探究.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.(3)氫氧化鈉能與SO2反應(yīng)
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗.

請幫助小明完成下表:
 A中硫酸濃度               實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗
實驗一98%褪色 不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2和H2 
實驗三25%不褪色不褪色有爆鳴聲 只有H2
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度達到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】(1)寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(2)實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖丙所示的改進.試分析增加的導管伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體逸出
該導管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強,防止橡皮塞飛出.

分析 【實驗探究】
根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論;
【交流反思】
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
氫氣燃燒生成水;
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫氣體;
【拓展延伸】
二氧化硫氣體有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境.

解答 解:【實驗探究】
填表如下所示:

 A中硫酸濃度               實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗
實驗一98% 褪色 不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2和H2  
實驗三25%不褪色不褪色 有爆鳴聲 只有H2
【交流反思】
(1)實驗三中,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
實驗二中,發(fā)生爆鳴是因為氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水,反應(yīng)的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫.
故填:吸收二氧化硫.
【拓展延伸】
增加的導管伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體逸出;
該導管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強,防止橡皮塞飛出.
故填:防止產(chǎn)生的氣體逸出;平衡試管內(nèi)外的壓強,防止橡皮塞飛出.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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15.寫出下列化學用語中“2”的含義:
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(6)使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣.反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時,還需要進行的操作是調(diào)節(jié)量氣管使,兩側(cè)的液面保持水平.
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號).
A.100mL                B.1L                   C.2L
(8)計算NaN3樣品的純度(寫出計算過程).

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10.沈陽是中國最重要的以裝備制造業(yè)為主的重工業(yè)基地,每年都需要用到大量的金屬材料.這些金屬材料大部分都是由金屬礦石冶煉而成.下列說法正確的是( 。
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