【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示下列說法不正確的是

A.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:4B.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目均沒有改變D.乙烯的化學(xué)式為C2H4

【答案】A

【解析】

由反應(yīng)的微觀過程圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2 C2H4+4H2O。

A、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：6=1：3，故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖可知，有單質(zhì)氫氣參加了反應(yīng)，一定化合價(jià)的變化，故B正確；

C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變，故C正確；

D、根據(jù)微觀示意圖可知，乙烯的化學(xué)式為C2H4，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，向一盛有鋅和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察到燒杯中有固體剩余，對(duì)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(2)對(duì)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。

（猜想）猜想一：溶質(zhì)為硫酸鋅；

猜想二：溶質(zhì)為硫酸銅和硫酸鋅；

猜想三：溶質(zhì)為______。

(3)（討論）你認(rèn)為猜想______不合理，理由是______。

(4)（實(shí)驗(yàn)）若猜想三正確，完成下列實(shí)驗(yàn)方案證明你的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

的范圍

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴到試紙上，測(cè)溶液的

_______

猜想三正確

(5)（應(yīng)用）如果猜想三正確，把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成危害，為消除此廢液可能帶來(lái)的危害，一般會(huì)在廢液中加入適量的熟石灰，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量

（2）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】河南葉縣的粗鹽中含有、、以及泥沙等雜質(zhì)以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案（用于沉淀的試劑均過量）請(qǐng)回答下列問題：

（1）碳酸鈉的作用：________；

（2）①步驟中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：_____________；

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明濾液中的成分_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體�；瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；金、銀不發(fā)生類似反應(yīng))

(1)將電路板粉碎成粉末的目的是___，從而加快反應(yīng)速率；

(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，其它溶質(zhì)的化學(xué)式為____；

(3)步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體部分溶解，_____；

(4)步驟③得到的濾渣的成分是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4。為減少污染并將其變廢為寶，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿法原理“制堿”。（除標(biāo)注外，其余所加藥品或試劑均過量，部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去）請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)由步驟①可知的金屬活動(dòng)性Fe比Cu___（選填“強(qiáng)”或“弱”）。在步驟①中向廢水中加入過量的鐵粉，過量的目的是______________。

(2)若向步驟②所得濾液a中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液呈____色。

(3)步驟⑤中加入Na2CO3溶液的作用是___________________。

(4) “NaCl+CO2+NH3+H2O= NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中重要的反應(yīng)。

①將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水（氨氣極易溶于水）。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是：_________________。

②氨鹽水吸收二氧化碳生成碳酸氫鈉和氯化銨兩種物質(zhì)，更易析出的是NaHCO3，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，無(wú)水在時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng)：。取無(wú)水，在時(shí)充分加熱，使之完全分解。將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物通入足量濃硫酸（已知氣體不能被濃硫酸吸收），濃硫酸質(zhì)量增加，再通過溶液，溶液質(zhì)量增加。則下列說法正確的是（ ）

A.化學(xué)式可能是B.剩余固體的質(zhì)量為

C.生成和氣體的總質(zhì)量為D.方程式中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過程示意圖如下。請(qǐng)回答：

（1）除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______（填正確選項(xiàng)前的字母）；

A．過濾池 B．吸附池 C．清水池

（2）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______；

（3）我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1，……。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項(xiàng)前的字母）。

A．原子 B．分子 C．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D和E是初中化學(xué)常見的五種不同種類的物質(zhì)，其中B為一種紅色固體，且A→B的反應(yīng)過程較為復(fù)雜。圖中“”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

(1)E的化學(xué)式可能是____

(2)C→D的反應(yīng)現(xiàn)象是_____E→B的反應(yīng)現(xiàn)象為____

(3)A-E反應(yīng)能發(fā)生的原因是______

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