實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
物理方法 | 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 | 部分黑色粉末被吸引上來 | 假設(shè)三成立 |
化學(xué)方法 | 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸 | 部分黑色粉末消失,產(chǎn)生氣泡 | 假設(shè)三成立 |
分析 初步分析:
碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)能生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳;
【猜想與假設(shè)】
尾氣中可能含有一氧化碳,或二氧化碳,或一氧化碳和二氧化碳;
黑色固體中可能含有鐵,或碳,或鐵和碳;
【實(shí)驗(yàn)與探究】
磁鐵能夠吸引鐵,稀鹽酸能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
【交流與反思】
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境.
解答 解:一氧化碳產(chǎn)生的過程為:碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)能生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
【猜想與假設(shè)】
A中還可能含有一氧化碳;故填:CO;
假設(shè)一:只含有鐵. 假設(shè)二:只含有碳. 假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有.
故填:碳;鐵和碳.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,說明有一氧化碳.
故填:二氧化碳和一氧化碳;
(2)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表中所示.
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
物理方法 | 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 | 部分黑色粉末被吸引上來 | |
化學(xué)方法 | 部分黑色粉末消失,產(chǎn)生氣泡 |
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色的石蕊溶液 | B. | 氯化鈉溶液 | C. | 石灰水 | D. | 無色的酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人和動(dòng)物的呼吸作用增加 | B. | 海水中藍(lán)藻等生物的過度生長 | ||
C. | 大量燃燒礦物燃料 | D. | 冰箱中制冷劑“氟里昂”的泄漏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是化學(xué)變化 | |
B. | 水在氣態(tài)和液態(tài)時(shí),分子都在不斷地運(yùn)動(dòng);而水在固態(tài)時(shí),分子是不運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 水的三態(tài)變化是水分子的運(yùn)動(dòng)速率,分子間隔和排列方式的改變?cè)斐傻?/td> | |
D. | 水蒸發(fā)時(shí),分子獲得能量;水結(jié)冰時(shí),分子失去能量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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