8．如圖是表示物質間發(fā)生的一種化學反應模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．該反應的類型屬于（　�。�
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

分析 通過變化過程的微觀圖，分析反應前后物質的種類，判斷變化的基本類型．

解答 解：在變化過程的微觀示意圖中，反應前的一種分子，即反應物為一種物質；反應后生成的兩種分子，即反應后的生成物為兩種物質；綜上所述，該反應為一種物質生成兩種物質的分解反應；
故選B．

點評 構成相同的分子屬于同種物質的分子；同種原子構成的分子為單質的分子，不同種原子構成的分子為化合物的分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請選用下列物質對應的字母填空：A．碘酒  B．CH4  C．NH4NO3  D．氧化鋁  E．干冰  F．NaOH
（1）常用于人工降雨的是E；
（2）常用于皮膚消毒的是A；
（3）天然氣的主要成分是B；
（4）俗稱“苛性鈉”的是F；
（5）溶于水使溶液溫度顯著降低的是C；
（6）地殼中含量最多的金屬和非金屬元素組成的化合物是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．【學法指導】：表格分析要關注開始和結束，特別注意關鍵性的過程和步驟．對特殊數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均、總和、變化、不變、或出現(xiàn)“0”的地方要特別小心，并分析原因．
【實戰(zhàn)演練】：某科學興趣小組在綜合實踐活動中，從野外帶來一塊石灰石樣品（主要成分是碳酸鈣），咨詢專業(yè)人員得知該樣品中含有的雜質是二氧化硅．二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應．為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學取用5克這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質質量分數(shù)的稀鹽酸40克分4次加入，充分反應后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)1234
加入的稀鹽酸的質量/g10101010
剩余固體的質量/g4   m21.5
求（1）表中m的值為3克．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用的稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．學習了CO2的有關知識后，同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來滅火，但沒有找到有關Na能否與CO2反應的介紹．于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應，可能的化學方程式為4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．進一步【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應生成Na2CO3，Na2O+CO2═Na2CO3↑；
②Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na2O、C；②Na2CO3；、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想③（填序號）肯定錯誤的，理由是NaOH中有氫元素而反應物中沒有氫元素，根據(jù)質量守恒定律可知③錯誤．
【驗證猜想】
步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層清液，加入CuSO4（或CuCl2）溶液變紅燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
【交流討論】在步驟（2）中CaCl2溶液為什么要加入至過量？其原因是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗．
【結論】猜想④（填序號）是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某一鹽酸溶液中含有少量氯化鈣雜質，為了測定氯化鈣的含量，小霞做了如下實驗：取30g該鹽酸溶液加入到小燒杯中，然后向小燒杯中不斷滴加溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，同時用電子pH計不斷讀取反應時的pH，得出如右圖所示的關系．求：
（1）該鹽酸溶液中HCl溶質質量分數(shù)．
（2）30g該鹽酸溶液中含有氯化鈣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某科學興趣小組設計相關實驗來測定糕點疏松劑中碳酸氫鈉的含量．碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性較弱，在受熱時易分解，反應如下：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．已知氣體的體積容易受溫度和壓強的影響，為了測量常溫常壓CO2氣體的體積，在老師的指導下，小明進行了如下實驗：（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）
①連接裝置并檢查裝置的氣密性；
②準確稱量樣品的質量；
③裝藥品，調節(jié)量氣裝置使兩邊液面相平時，讀數(shù)
④加熱至樣品質量不再減少；
⑤冷卻到室溫；
⑥調節(jié)量氣裝置使兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算
根據(jù)以上信息，請回答下列問題．
（1）B裝置中濃硫酸的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣．
（2）步驟6中，在讀數(shù)前一定要調節(jié)量氣管和水準管中兩邊液面相平，這樣做的目的是內外壓強相等，減少誤差．
（3）若未冷卻到室溫就根據(jù)裝置讀出氣體體積，列式計算，則所測得的碳酸氫鈉含量與真實值相比偏大（填“偏大、不變、變小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究．
（1）合金的應用是人類社會文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，
這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是③①②（填序號）．

（2）該小組的同學還利用單質銅制取Cu（OH）2，其設計方案如圖1：
取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖2所示，當?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時（即B點），試通過計算，求此時所得Cu（OH）2沉淀的質量（計算結果精確至0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．氧化汞受熱分解     HgO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
B．紅磷在氧氣中燃燒   P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
C．鐵絲在氧氣中燃燒   3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
D．電解水             2H2O═2H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）現(xiàn)象確定A端接電池負極；B端接電池正極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗；A試管里的氣體的檢驗方法：用燃著的木條檢驗，氣體被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰，則證明該氣體是氫氣；反應的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
（3）該實驗所發(fā)生反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．
（5）水變成水蒸氣是因為水分子間的間隔變大（填“大”或“小”），該變化屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．

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