【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖,請(qǐng)根據(jù)所給的裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出裝置圖 C 中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng):___;
(2)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___(填字母序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳的方法是___;
(3)在常溫下,用固態(tài)的亞硫酸鈉和液態(tài)的稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___;通常情況下,二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,排放在空氣中會(huì)造成空氣污染,應(yīng)選用___裝置進(jìn)行收集,以便將多余的二氧化硫進(jìn)行吸收處理。
【答案】集氣瓶 BC或BF 將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳 B F
【解析】
(1)儀器②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,屬于固—液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)用向上排空氣法收集,所以應(yīng)該選擇C或F(長(zhǎng)導(dǎo)管是進(jìn)氣管)裝置來(lái)收集二氧化碳。大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC或BF;二氧化碳能使澄清石灰水渾濁,常用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳;
(3)在常溫下,用固態(tài)的亞硫酸鈉和液態(tài)的稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,屬于固—液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制;二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)選用向上排空氣法收集。排放在空氣中會(huì)造成空氣污染,應(yīng)選用F裝置進(jìn)行收集,以便將多余的二氧化硫進(jìn)行吸收處理。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋?/span>“物質(zhì)含量的探究”、“探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)”、“混合物的分離提純”等。因此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的B與實(shí)驗(yàn)____(填“A”或“C”或“D”)歸為一類(lèi),分類(lèi)依據(jù)是_________。
(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子結(jié)構(gòu)相似的一類(lèi)有機(jī)化合物,統(tǒng)稱(chēng)為“烷烴”
物質(zhì) | 甲烷 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | … |
化學(xué)式 | CH4 | C2H6 | C3H8 | … |
根據(jù)上表“烷烴”化學(xué)式排列規(guī)律,你認(rèn)為丁烷的化學(xué)式為_________,丙烷燃燒與甲烷燃燒類(lèi)似,丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn):兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
(1)實(shí)驗(yàn)裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 無(wú)明顯變化 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無(wú)明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無(wú)明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 變渾濁 | 澄清石灰水 無(wú)明顯變化 | 澄清石灰水 無(wú)明顯變化 |
表中的現(xiàn)象Ⅰ為_(kāi)________,現(xiàn)象Ⅱ對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是____________。
【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,可選擇的收集裝置是D或_____(填字母,下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中,當(dāng)加入稀硫酸100g時(shí),氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O),過(guò)濾后所得溶液的質(zhì)量為108g.(結(jié)果精確到0.1)
(1)銅 (填“能”或“不能”)與稀硫酸反應(yīng),因?yàn)?/span> .
(2)求原混合物中銅的質(zhì)量.
(3)求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),它與化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型間的關(guān)系如圖所示,下列方程式屬于陰影3的是( 。
A. C+O2CO2
B. CuO+COCu+CO2
C. Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
D. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法.小麗在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時(shí),構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,圖中短線(xiàn)“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應(yīng).我能幫小麗在單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類(lèi)物質(zhì)中分別選取一種物質(zhì),將它們的化學(xué)式填寫(xiě)在下圖圓圈中,并符合以上要求.
_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是 N2、H2、CO、CO2和H2O)、食鹽等為原料制取純 堿的流程如圖 1:
(1)反應(yīng)Ⅰ是在使用銅催化劑和加熱條件下,半水煤氣主要成分間發(fā)生反應(yīng),實(shí)現(xiàn)了 CO 轉(zhuǎn)化,化學(xué)方程式是_____。
(2)將反應(yīng)Ⅱ生成的 NH3和操作Ⅰ分離出的CO2通入飽和食鹽水中即可得 NaHCO3固體,下列兩種操作,你覺(jué)得更為合理的是_____。
a先通 NH3再通入CO2 b先通 CO2再通入 NH3
(3)操作Ⅱ的名稱(chēng)是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該項(xiàng)操作時(shí),需要用到的玻璃儀器有:普通漏斗、燒杯和_____,該儀器在此操作中的作用是_____。
(4)反應(yīng)Ⅲ的成功實(shí)現(xiàn)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)條件下,NaHCO3的溶解度_____(填“>”“<”或“=”)NH4Cl 的溶解度。
(5)純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2,制備無(wú)水Na2SO3,達(dá)到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過(guò) 程中溶液組成變化如圖 2 所示。
①吸收初期(圖2中A點(diǎn)以前)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②不斷通入 SO2,最終產(chǎn)物是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氬的元素符號(hào)_____。
(2)兩個(gè)亞鐵離子_____。
(3)標(biāo)出碳酸鉀中碳元素的化合價(jià)_____。
(4)地殼中含量最多的元素_____。
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