【題目】我區(qū)某校同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:a________;b_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置為____(填字母),其化學(xué)方程式為_________。

(3)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再__________。

(4)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______(填字母)。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 試管 BD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 熄滅酒精燈 AD

【解析】

(1)儀器名稱a:長(zhǎng)頸漏斗;b:試管;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置和向上排空氣法進(jìn)行收集。故應(yīng)選用的裝置為BD,其化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水倒吸入試管,使試管因驟冷而炸裂

(4)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用固液混合常溫型發(fā)生裝置和向上排空氣法收集,故應(yīng)選用的裝置為AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】表示下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中,完全正確的是( )

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2=2Fe2O3

B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:KClO3=KCl+O2

C. 水在直流電作用下分解:2H2O2H2↑+O2

D. 酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:C2H5OH+3O22CO2↑+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)和數(shù)字表示:

(1)鉀元素_____; (2)4個(gè)磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_____;

(3)標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)_____; (4)氫氧化鈉溶液中的陰離子_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下列裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法。

(1)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為; 。

(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:

乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 。

他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定再研究

【回顧歷史】1774年,某科學(xué)家通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn),第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。

(1)上文中這位科學(xué)家是 ____________

A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫

(2)以下微粒示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過(guò)程,請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫(huà)出正確的圖示 ____________。

【重溫教材】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖),寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________。理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是:_____________。實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強(qiáng)、溫度、O2濃度)、測(cè)量裝置(反應(yīng)容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進(jìn)行連接。

(2)打開(kāi)導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____________,則說(shuō)明裝置氣密性良好。

(3)打開(kāi)瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開(kāi)并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞

(4)燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開(kāi)導(dǎo)管活塞,待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標(biāo)為O2濃度,橫坐標(biāo)為時(shí)間,壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況)如下圖所示

【數(shù)據(jù)分析】

(1)壓強(qiáng)曲線A點(diǎn)表示紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據(jù)是:____________

(2)壓強(qiáng)曲線CD段降低的原因是___________________________;

(3)壓強(qiáng)曲線EF段略低于OA段是因?yàn)?/span>________________________________;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_______________;

【反思拓展】甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記,乙同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,理由是__________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~K是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).其中B是紅棕色固體,G為紅色固體,A、E為氣體:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)請(qǐng)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式:F________;G__________.

(2)化合物H中所含金屬元素呈現(xiàn)的化合價(jià)為_________。

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________________

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

(1)請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題。

①?gòu)腘a、K原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1,圖2)推知。金屬Na、K化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是___________.

②從CO和CO2的分子模型(如圖3、圖4)推知,一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________.由此可見(jiàn),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)圖5是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖,從中可以獲得有關(guān)化學(xué)變化的信息:________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】食鹽是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì),有著廣泛的用途。

(1)海水中含有較多的氯化鈉,用海水曬鹽可以獲得食鹽。氯化鈉在海水中的存在形式是 _____(填化學(xué)符號(hào))。

(2)海水曬鹽制得的粗鹽中含有一些泥沙,除去泥沙等難溶性雜質(zhì)以獲得較純凈氯化鈉的實(shí)驗(yàn)方案為:先將粗鹽溶于一定量的水中,____________。

(3)現(xiàn)要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的食鹽水,配制的實(shí)驗(yàn)步驟可以概括為計(jì)算、稱量、_______、轉(zhuǎn)移及貼標(biāo)簽。經(jīng)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤天平稱取_______g氯化鈉,應(yīng)選用規(guī)格為_________mL的量筒來(lái)量取水。

(4)實(shí)驗(yàn)室里有兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶,一瓶裝有食鹽水,一瓶裝有蒸餾水,請(qǐng)寫(xiě)出兩種方法來(lái)區(qū)別它們(要說(shuō)明結(jié)論):①________;②__________。

(5)醫(yī)療使用的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0. 9%。若要配制500 g 0. 9%的生理鹽水,則需要用_____g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的食鹽水來(lái)稀釋。

(6)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法來(lái)生產(chǎn)燒堿(NaOH)和氯氣(Cl2 ),同時(shí)還得到另一種單質(zhì)氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)是______,碳元素在元素周期 表中位于第______周期。

(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是________(填字母)。

(3)上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了________氣體的排放。

(4)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案