下列符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是

A．2O B．2O2 C．2O2- D．O2

 

A

【解析】

試題分析：標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故選A。

考點(diǎn)：化學(xué)用語(yǔ)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省濟(jì)南市生中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有一溶液 X，分別滴加到盛有氯化鐵、碳酸鈉、硫酸鎂溶液的試管中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表，則溶液 X 是

試管中盛放物質(zhì)

氯化鐵溶液

碳酸鈉溶液

硫酸鎂溶液

現(xiàn)象

產(chǎn)生紅褐色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

A．AgNO3 溶液 B．NaOH 溶液 C．Ba(OH)2 溶液 D．BaCl2 溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是

易形成陽(yáng)離子 易得電子 為穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 稀有氣體的原子

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，過(guò)程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列說(shuō)法正確的是

A．該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有能耗

B．該方法可減少碳排放

C．整個(gè)過(guò)程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D．“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用洗潔精的乳化作用可以洗去餐具上的油污

B．明礬既能凈水又能殺菌消毒

C．誤食重金屬鹽，可立即服用蛋清或牛奶解毒

D．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素等是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，但應(yīng)注意膳食平衡

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省沂水縣九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見(jiàn)圖）。

（1）碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為 g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（規(guī)范寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省沂水縣九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行的是

A．用活性炭檢驗(yàn)軟、硬水 B．用食醋除鐵銹

C．用小蘇打片治療胃酸過(guò)多 D．用生石灰作食品干燥劑

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省沂水縣九年級(jí)一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于化學(xué)變化的是

A．蔗糖溶解 B．滴水成冰 C．礦石粉碎 D．鐵器生銹

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省日照市市直學(xué)校九年級(jí)中考模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（ ）

 

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