【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是

A在水中加入少量氫氧化鈉以增強水的導電性

B反應一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2

C將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴處,打開活塞,a管的氣體能被點燃,b管的氣體使燃著的木條燃燒的更旺

D由電解水的實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

【答案】C

【解析】

試題分析:在水中加入少量氫氧化鈉以增強水的導電性;電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;a管的氣體是氧氣,使燃著的木條燃燒的更旺;b管的氣體是氫氣,能被點燃。據(jù)質量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變,所以由電解水生成氫氣和氧氣可知水是由氫、氧兩種元素組成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細讀圖回答有關問題。

(1) 過程⑦是臭氧層中的臭氧在常溫下即可慢慢轉化成氧氣,寫出該轉化的符號表達式: 。請從物質的構成角度分析氧氣和臭氧化學性質不同的原因 。

(2) 在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一層是綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出CO2。另一層是

(3) 下列反應沒有在循環(huán)簡圖中體現(xiàn)的是(

A.汽油燃燒 B.動物呼吸

C.氫氣燃燒 D.光合作用

(4) 空氣中CO2含量升高會導致溫室效應。請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出一條緩解措施:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列生活中常見的物質加入水中,能形成溶液的是( 。

A. 面粉 B. 蔗糖 C. 泥沙 D. 植物油

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加入足量水充分攪拌,能形成溶液的是

A. 泥沙 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證,據(jù)圖回答下列問題。

1如圖1所示,沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳。

觀察到的現(xiàn)象為

根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出二氧化碳的化學性質是 、 。該實驗說明二氧化碳能用來 。

2如圖2所示,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 填序號號棉球先變 色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳物理性質是 。發(fā)生反應的文字表達式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2011411日央視《消費主張》超市饅頭這樣出爐:生產(chǎn)日期隨便改、防腐劑、甜蜜素齊上陣(甜蜜素的化學式:C6H12NNaO3S),下列有關甜蜜素的說法正確的是

A. 該物質是由五種元素組成的

B. 該化合物中C、N兩種元素的質量比為6:1

C. 每個甜蜜素分子是由24個原子構成的

D. 甜蜜素是有機高分子化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體〔Ca10PO46OH2〕形式存在。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題:

1包裝標簽上脂肪≥33 g,是指100 mL牛奶中含脂肪至少33 g。那么一盒牛奶中含鈣至少_________g。保留到001 g

2計算羥基磷酸鈣〔Ca10PO46OH2〕的相對分子質量。

3求羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)保留到01%。

4若人體每天至少需要06 g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天至少喝多少盒牛奶?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗。

(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用 (填實驗室常用的一種集氣方法) 法收集到了甲乙兩瓶氣體。

(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定有 。寫出發(fā)生反應的符號表達式 。

(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。

(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】秋冬之交,我國北方地區(qū)頻現(xiàn)霧霾天氣,霧霾中含有大量的PM2.5顆粒物導致呼吸病人增多,為了減少空氣污染,下列措施正確的是:

A.露天焚燒垃圾 B開發(fā)新能源如:太陽能

C.汽車排放尾氣 D多用煤作燃料

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