分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過的含氧元素的物質(zhì),E是單質(zhì),其它均是化合物,因此E是氧氣;化合物B和D的組成元素相同,因此可以是一氧化碳和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化,化合物C和F的組成元素也相同,且C和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,因此C是水,F(xiàn)是過氧化氫;A是實驗室常用的燃料,常溫下為無色有氣味的液體,屬于可再生能源,其相對分子質(zhì)量為46,且反應(yīng)產(chǎn)生水和B-含碳化合物,因此A是酒精,B是二氧化碳,則D是一氧化碳,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系.
解答 解:A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過的含氧元素的物質(zhì),E是單質(zhì),其它均是化合物,因此E是氧氣;化合物B和D的組成元素相同,因此可以是一氧化碳和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化,化合物C和F的組成元素也相同,且C和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,因此C是水,F(xiàn)是過氧化氫;A是實驗室常用的燃料,常溫下為無色有氣味的液體,屬于可再生能源,其相對分子質(zhì)量為46,且反應(yīng)產(chǎn)生水和B-含碳化合物,因此A是酒精,B是二氧化碳,則D是一氧化碳,因此:
(1)A是酒精,化學(xué)式為:C2H5OH;
(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是每個分子中氧原子的個數(shù)不同,即分子結(jié)構(gòu)不同;
故答案為:
(1)C2H5OH;
(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)分子構(gòu)成不同.
點評 本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | |
B. | 碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳 | |
C. | 氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉 | |
D. | 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng) | B. | 反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g | ||
C. | 反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為4:5 | D. | 物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
澄清石灰水變渾濁;濕潤的氯化鈀試紙變藍(lán) | 猜想Ⅱ正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 陜北剪紙 | B. | 碑林石刻 | ||
C. | 戶縣農(nóng)民畫 | D. | 耀州窯瓷器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的氧化反應(yīng)都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象 | |
B. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),但是有些物質(zhì)不是由分子構(gòu)成的 | |
C. | 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途 | |
D. | 氧化物都含有氧元素,但是含氧元素的化合物不一定是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 道爾頓和阿伏加德羅 | B. | 門捷列夫 | ||
C. | 居里夫人 | D. | 拉瓦錫 |
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