【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,某同學(xué)在進行實驗探究時,向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。
①(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是_____ | _____ | _____ |
(2)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是_____。
(3)該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇。
①寫出編號所指儀器的名稱:a_____,b_____。
②若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的裝置組合是_____(填編號)
③若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從_____端(填“c”或“d“)導(dǎo)入。
(4)實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,要得到較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_____(填編號)。
①氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水)。正確操作的先后順序是_____(填編號)。
a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌
分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后_____保持不變。
②同學(xué)們利用收集到的氧氣進行氣體性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。
實驗 | 分析與結(jié)論 |
硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。 | 說明_____,反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
細鐵絲在氧氣中易燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,粗鐵絲在氧氣中不易燃燒 | 說明反應(yīng)物的接觸面積不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積,可以將F中的集氣瓶改成量筒,把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是:_____。
I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱
Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
【答案】氧氣 將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi) 木條復(fù)燃,證明是氧氣 分液漏斗 集氣瓶 AC或AE(或AF) c B C bcda 質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì) 明亮的藍紫色火焰;; 反應(yīng)物的濃度不同 Ⅰ
【解析】
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。
(1)該氣體可能是氧氣,氧氣具有助燃性,可以用帶火星的木條來檢驗,檢驗的方法是將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,證明是氧氣。
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是氧氣 | 將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi) | 木條復(fù)燃,證明是氧氣 |
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,化學(xué)方程式為。
(3)①儀器a是分液漏斗,b是集氣瓶。
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,屬于固液常溫型,選擇裝置A來制取;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法來收集;故選AC或AE(或AF)。
③氧氣的密度比空氣大,所以要用裝置F來收集氧氣時,氧氣從長管進入;故從c端進。
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為,反應(yīng)屬于固體加熱型,所以選擇裝置B來制取,排水法收集的氧氣比較純凈,故用C裝置收集。
①氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水),可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離;故順序為bcda。
二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,其質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后不發(fā)生改變;故填:質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì);
②硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,說明氧氣的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同。
細鐵絲在氧氣中易燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。
實驗 | 分析與結(jié)論 |
硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 | 說明氧氣的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
細鐵絲在氧氣中易燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,粗鐵絲在氧氣中不易燃燒 | 說明反應(yīng)物的接觸面積不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
③實驗步驟是先檢查裝置氣密性否則由于漏氣而收集不到氣體、裝藥品、把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中、再加熱反應(yīng)因為反應(yīng)完畢后試管內(nèi)剩余的氣體氧氣沒有全部出來,與剛開始時沒反應(yīng)前的試管內(nèi)空氣體積基本相同,所以必須把試管內(nèi)空氣體積也算上;選Ⅰ。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)世界絢麗多彩,請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空:
A藍色 B綠色 C黑色 D白色 E黃色 F紅色
①硫酸銅溶液______;②銅絲______;③堿式碳酸銅______;④硫粉______.
(2)化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)______;②鐵置換硫酸銅溶液中的銅______;③汽車尾氣中NO和CO在催化劑作用下生成空氣中兩種無毒氣體______;④CO2和CH4在催化劑作用下生成CO和H2______.
(3)化學(xué)世界源于生活,請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空.
A鈦合金 B濃硫酸 C碳酸氫銨 D武德合金 E二氧化碳 F液氮
①具有吸水作用______;②用于制造航天航空器的材料______;③綠色植物光合作用的原料之一______;④用作保險絲的物質(zhì)______;⑤用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做氮肥的物質(zhì)______;⑥用作醫(yī)療冷凍的物質(zhì)______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說法錯誤的是( )
A. 屬于氧化物
B. 每個分子中含有9個原子
C. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8
D. 碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會___.結(jié)論:石蠟的密度比水___;你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有___.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是___、___、___,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出,可以看到___處(填字母)的火柴梗最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的___溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)___.結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是___.
(4)通過對蠟燭燃燒的觀察,你認為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配平下列化學(xué)方程式
(1)_____Mg+_____HCl→_____MgCl2+_____H2↑
(2)_____C2H6O+_____O2→_____CO2+_____H2O
(3)_____Al+_____H2SO4→_____Al2(SO4)3+_____H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:
(1)[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進行以下探究。
(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗1 | ___ | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解緩慢,放出氧氣很少 |
實驗2 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ___ |
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。
(5)[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究___。
[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗2;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗2試管里的物質(zhì)進行過濾后回收,洗滌、干燥,___④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究___。
(7)寫出上述過程中反應(yīng)的表達式___。
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【題目】水之問。
(1)通過如圖電解水實驗,證明水是由_____元素組成,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_____ mL。
(2)寧德山川秀美,小林秋游帶回一瓶山泉水,取樣加入適量肥皂水,振蕩產(chǎn)生較多泡沫,則該山泉水屬于_____(填“硬水”或“軟水”)。
(3)自來水在傳輸過程中若存在細菌,在家中飲用該水之前,用_____方法處理。
(4) “海波”是常見的基本藥物,為無色透明晶體,熔點為48℃,沸點100℃,用圖裝置對“海波”進行熔化,其中水的主要作用是_____ (填序號,可多選)。
A.此實驗中水起到控制溫度的作用
B.水能迅速加快“海波”的熔化
C.使“海波”受熱更均勻
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A常溫下是一種無色無味的液體,在通電條件下生成氣體B和氣體C,氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃,黑色固體D在氣體B中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾的氣體E,淡黃色固體F在氣體B中發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體G;固體H在氣體B中燃燒,火星四射,大量放熱,生成黑色固體I.請回答下列問題
(1)寫出下列物質(zhì)的符號:D_____;E_____;H_____;I_____.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A在通電條件下生成氣體B和氣體C_____
②淡黃色固體F與氣體B反應(yīng)生成氣體G_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如下圖。下列有關(guān)說法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C. 選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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