Question

水是生命之源，與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是

 

（填編號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長；　　　�、诓蝗我馀欧殴�業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；　　　　　　　　�、苌�活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H⁺，形成水合氫離子（H₃O⁺）．下列對(duì)上述過程的描述不合理的是

 

（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變                  B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變          D．與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（3）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來

 

（填寫序號(hào)）．
A．代替干冰      B．防止冰川熔化     C．在室溫下制作冰雕       D．建室溫溜冰場(chǎng)
（4）醫(yī)藥上水也有非常重要的作用．如可用水和石膏反應(yīng)來固定骨折部位．石膏有熟石膏（2CaSO₄?H₂O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO₄?2H₂O，一種堅(jiān)硬的固體）兩種，固定骨折時(shí)，

 

（填化學(xué)式）石膏和水發(fā)生反應(yīng)生成了另一種石膏．

Answer 1

考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水,水的性質(zhì)和應(yīng)用,分子的定義與分子的特性,化學(xué)式的書寫及意義

專題：空氣與水

分析：（1）保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
（2）根據(jù)H⁺和水結(jié)合形成水合氫離子的實(shí)質(zhì)來分析；
（3）根據(jù)題意信息：水施加一個(gè)弱電場(chǎng)后，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，即為“熱冰”，可知熱冰溶解過程會(huì)吸熱，具有冰的物理性質(zhì)等；
（4）根據(jù)生石膏和熟石膏的性質(zhì)區(qū)別以及二者之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系來回答．

解答：解：（1）①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長，會(huì)破壞生態(tài)平衡，不利于防止水的污染、保護(hù)水資源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
②不任意排放工業(yè)廢水，利于保護(hù)水資源，故選項(xiàng)正確．
③大量使用化肥農(nóng)藥，會(huì)造成水體的污染，不利于保護(hù)水資源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放，可以減少水體污染，有利于保護(hù)水資源，故選項(xiàng)正確．
（2）H⁺和水結(jié)合形成水合氫離子的方程式為：H⁺+H₂O=H₃O⁺，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，元素種類沒有變化，元素化合價(jià)也沒有變化，微粒組成由分子和離子結(jié)合成為離子而發(fā)生變化，化學(xué)性質(zhì)也變?yōu)樗嵝�，但過程前后電子總數(shù)均為10電子，無變化；
（3）根據(jù)熱冰的概念和形成條件可知，熱冰實(shí)質(zhì)仍然是水，故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途；根據(jù)熱冰的特點(diǎn)“在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰”可知在室溫下可以制作冰雕，還能建室溫溜冰場(chǎng)．
（4）醫(yī)藥上可用熟石膏來固定骨折部位，熟石膏在一定的溫度下和水結(jié)合變?yōu)檩^大硬度的生石膏，從而起到固定作用，石膏的化學(xué)式是2CaSO₄?H₂O．
故答案為：
（1）②④；（2）AD；  （3）CD；  （4）2CaSO₄?H₂O．

點(diǎn)評(píng)：本題是一道綜合性很強(qiáng)的題目，要求學(xué)生從各個(gè)角度掌握基本知識(shí)，難度較大．本題圍繞“水”做為主題設(shè)置情景，既將環(huán)境保護(hù)與化學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，突出了化學(xué)STSE試題的主旨，又起到了宣傳知識(shí)，體現(xiàn)生產(chǎn)生活，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)能力．