回答下列問(wèn)題：
（1）閱讀如圖包裝說(shuō)明，這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為
 
kg
（2）欲將50kg 10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加
 
kg水．
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,用水稀釋改變濃度的方法,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）根據(jù)題意，這袋化肥凈重50kg，含氮量為16.8%，據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）這袋化肥凈重50kg，含氮量為16.8%，則含氮元素的質(zhì)量為50kg×16.8%，則這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為50kg×16.8%÷（
14
14+1×4+1+12+16×3
×100%）=47.4kg．
（2）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則50kg×10%=（50kg+x）×1%    x=450kg．
故答案為：（1）47.4；（2）450．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 40 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 24 8 23
下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、Y、Q一定是生成物
B、反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4
D、該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 試劑 操作方法
A C02（CO） 02 點(diǎn)燃
B NaCl溶液（CaCl2） 適量的Na2CO3溶液 過(guò)濾
C NH3（H2O） 足量的濃H2SO4 洗氣
D CuO（Cu） 適量的稀鹽酸 過(guò)濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回憶“溶液”單元的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）有一杯食鹽溶液，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其上部密度為ag/cm3，下部密度為bg/cm3，則a與b的關(guān)系是a
 
b（填“＜”或“＞”或“=”符號(hào)）．
（2）已知20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g．在20℃時(shí)將40g硝酸鉀固體放入100g水中，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．讀圖后請(qǐng)回答：
①在
 
℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；
②現(xiàn)把相同質(zhì)量的A、B、C飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí)析出晶體最多的是
 
，到達(dá)t1℃時(shí)，A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序依次為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生與收集裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式．
（3）甲烷（CH4）在通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷．試確定實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到
 
；
（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí)，一定要將
 
沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂?div id="hfzplfn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的燒杯里，并用
 
攪拌，此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有
 
的感覺(jué)；
（3）49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí)，忘了滴加酸堿指示劑．為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)．
（1）要想檢驗(yàn)滴加的鹽酸是否過(guò)量，下列試劑不能達(dá)到目的是
 
（填字母代號(hào)）
A．酚酞試液　　B．石蕊試液　　C．鋅�！　．碳酸鈣
（2）該同學(xué)用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后的溶液的pH=10，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有
 
，（請(qǐng)寫(xiě)化學(xué)式），該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填編號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；　　　�、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；　　　　　　　　　④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變                  B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變          D．與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（3）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱(chēng)為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)
 
（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．代替干冰      B．防止冰川熔化     C．在室溫下制作冰雕       D．建室溫溜冰場(chǎng)
（4）醫(yī)藥上水也有非常重要的作用．如可用水和石膏反應(yīng)來(lái)固定骨折部位．石膏有熟石膏（2CaSO4?H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4?2H2O，一種堅(jiān)硬的固體）兩種，固定骨折時(shí)，
 
（填化學(xué)式）石膏和水發(fā)生反應(yīng)生成了另一種石膏．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

月球的沙土中含有豐富鈦鐵礦，主要成分為T(mén)iO2、Fe2O3等，若用CO還原這種礦石，其中生成鐵的化學(xué)方程式為
 
．

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