5.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).化學(xué)學(xué)習(xí)過程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象.
(1)金屬銅是紫紅色,水是無色,空氣是無色.
(2)寫出下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):食鹽固體,二氧化碳?xì)怏w,啤酒液體.
(3)生活中許多物質(zhì)具有氣味,試舉兩例:酒有香味、醋有酸味.
(4)鐵和鋁是生活中常見的金屬,鐵的硬度大于(填“大于”或“小于”)鋁的硬度.
(5)將植物油倒入水中,油能浮在水面上,說明水的密度大于(填“大于”或“小于”)植物油的密度.
(6)在壓強(qiáng)為101kPa時(shí),下列物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)如表所示
物質(zhì)氧氣
熔點(diǎn)/℃-218015351064
沸點(diǎn)/℃-18310030002707
在1200℃時(shí)鐵是固體;溫度范圍內(nèi),以上四種物質(zhì)均不是液體.
(7)燃燒是常見的現(xiàn)象,試按要求各寫出兩種能夠燃燒的物質(zhì).
固體硫、磷,液體汽油、酒精,氣體天然氣、氫氣.

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).根據(jù)常見金屬的硬度進(jìn)行分析;根據(jù)題中現(xiàn)象進(jìn)行分析;

解答 解:(1)金屬銅是紫紅色,水是無色,空氣是無色無氣味的氣體(常溫時(shí)).
(2)通常狀態(tài)下,食鹽是固體,二氧化碳是氣體,啤酒是液體;
(3)酒有香味,醋有酸味.
(4)鐵的硬度大于鋁的硬度.
(5)將植物油倒入水中,油能浮在水面上,說明水的密度大于植物油的密度.
(6)根據(jù)在壓強(qiáng)為101kPa時(shí),物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)表:可知鐵的熔點(diǎn)為1535℃,高于1200℃,所以在1200℃時(shí),鐵為固態(tài);金的熔點(diǎn)為1064℃,低于1200℃,所以在1200℃時(shí),金為液態(tài).故答案為鐵;
(7)能燃燒且是固體的物質(zhì)有硫、磷;是液體的物質(zhì)有汽油、酒精;是氣體的物質(zhì)有天然氣、氫氣.
故答案為:(1)紫紅;無;無;(2)固體;氣體;液體;(3)酒有香味;醋有酸味;(4)大于;(5)大于;(6)鐵;(7)硫、磷;汽油、酒精;天然氣、氫氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的物理性質(zhì),快速解答本題的關(guān)鍵是要記住常見物質(zhì)的物理性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成下列問題.

(1)儀器B、I的名稱分別是試管、酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,儀器的裝置組合是BCGHI(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,從上述儀器中組合3套發(fā)生裝置為ACDE(填字母),檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)在B中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的H中,一段時(shí)間后,B中液面上升(填“上升”或“不變”);若B中充滿下列BC氣體,也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象.
A.H2 B.NO2 C.HCl     D.CO
(提示:①3NO2+H2O    2HNO3+NO,NO氣體難溶于水;②同溫同壓下,任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比;
③HCl極易溶于水.)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.請(qǐng)按要求回答下列問題:
①?gòu)慕M成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
②從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
③從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
④從資源角度看:水是生命之源.看到如圖2的漫畫,你的感想是:使用節(jié)水龍頭,洗菜的水用來澆花、沖廁所等(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.能源可劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能 源.自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源;需依靠其它能源的能量間接制取的能源稱為二級(jí)能源.如煤、石油為一級(jí)能源;氫氣是一種高效而沒有污染的二級(jí)能源,它可以由自然界中大量存在的水來制。铝袛⑹鲋,正確的是( 。
A.電能是一級(jí)能源B.水力是二級(jí)能源
C.天然氣是二級(jí)能源D.水煤氣是二級(jí)能源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某地天然氣發(fā)生井噴事故,含有大量硫化氫(H2S)的天然氣從井下逸出,迅速向四周擴(kuò)散,造成人員傷亡,水源污染.已知硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,密度比空氣大,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)事故發(fā)生后,若及時(shí)點(diǎn)燃逸出的氣體,可減少對(duì)人的傷害和傷亡.寫出硫化氫完全燃燒的文字表達(dá)式.
(2)專家提醒,發(fā)生硫化氫氣體泄漏時(shí),可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高處.這種做法是根據(jù)硫化氫的哪些性質(zhì)?
(3)“井噴”發(fā)生后,附近村民雖已聞到了彌漫在空氣中的臭味,但沒有及時(shí)撤離,而造成重大傷亡.對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的感想.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣資源的說法不正確的是( 。
A.空氣中的氧氣可以供給呼吸
B.空氣中的氮?dú)饪梢杂脕碇圃斓?/td>
C.空氣中的稀有氣體可以制作霓虹燈
D.排放到空氣中的有害氣體可以很容易除去

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.取一個(gè)雪碧飲料(或可口可樂飲料)1~1.2L的空塑料瓶,剪去瓶底,在瓶蓋上打一個(gè)孔,在孔中插半根粗的塑料吸管,四周用膠帶密封,旋緊瓶蓋.將瓶倒置,向瓶?jī)?nèi)由下而上放置洗凈的過濾層(如圖所示),制成一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.取一個(gè)容器放在下面接水.
(1)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:①在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中,攪拌,食鹽溶解后鹽水是無色的,嘗一下有咸味,然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來鹽水比較,其咸味相同(填“相同”或“不相同”).
②取少量泥沙放在一杯自來水中,經(jīng)攪拌觀察到水變渾濁,將其從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接入,觀察到水變澄清.
(2)分析與思考:簡(jiǎn)易凈水器有過濾作用,可以去除難溶性雜質(zhì),不能除去可溶性物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是在t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等.
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(3)圖中P點(diǎn)的表示的意思是在t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等
(4)t2℃時(shí),將不飽和的甲溶液,轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑.
(5)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量D(選序號(hào)).
A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙     D.無法確定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí),有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂,請(qǐng)列舉兩種:
(1)加熱時(shí)未均勻預(yù)熱就集中加熱;
(2)加熱完的試管未待冷卻就用水沖洗.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案