【題目】下圖是用于實驗室制取和收集氣體的裝置,請回答以下問題:

1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①________;②________;

2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是________。收集氧氣可選擇___(填字母序號,下同)。

3)在實驗室制取二氧化碳,反應的化學方程式是______,應選擇的發(fā)生裝置是_______

【答案】試管 長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CD CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O B

【解析】

1)圖中標號①儀器的名稱是試管;標號②儀器的名稱是長頸漏斗;

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法收集或排水法收集,收集氧氣可選擇CD

3)實驗室制取二氧化碳,常用大理石或石灰石與鹽酸反應,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;該反應的反應物是固體和液體,不需加熱,屬于固、液混合不加熱型,應選擇的發(fā)生裝置是B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. x的值為22

B. 該反應中的生成物是CO2、H2OO2

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個數(shù)比為14

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【題目】如圖是尾氣催化轉換器將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的小球代表不同原子.下列說法正確的是

A.此反應有單質參加B.此法可以有效減少溫室效應

C.生成物全部是化合物D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

1)圖1是碳原子結構示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_________________

2)圖2. 3. 4對應三種碳單質,圖2單質的名稱是_________________________它們的化學性質相似,但物理性質相差很大,其原因是_________________________

3)普通千電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_________________________.;

4)在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_________________________:

5)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是_________________

6)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗:

①木炭與氧化銅反應現(xiàn)象是_________________________、_________________________。

②木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細,再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_________________

③酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是_________________________

④涉及到的化學方程式是_______________________、_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,其中屬于化合物的是(

A.B.

C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小偉同學將渾濁的渠水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:

1)寫出圖中帶編號的儀器名稱:a_____ b_____。

2)加明礬的作用是_______________

3)圖中還缺少的一種儀器是_____,其作用是_____;裝置還有一處錯誤是______

4)過濾后小偉同學觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有_____.改進后過濾,得到了澄清透明水,若要得到純水,還需采用的凈化方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進入地窖或深井前,需用燃著的蠟燭做燭火實驗,如圖所示。

1)若蠟燭熄滅,說明地窖或深井中氧氣含量_____(填“高于”或“低于”)空氣。

2)從氧氣性質的角度,分析進入地窖或深井前需要做燭火實驗的原因:_____。

3)在密閉的空間中,可使用“氧燭”來快速提供氧氣。氧燭中含有氯酸鈉(NaClO3)、金屬粉末(Al、FeMg等)和催化劑等。

①氧燭放出的氧氣來自于_____。

②推測氧燭中加入催化劑的作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應液體后,燒瓶1、2、3內壓強隨時間的變化趨勢。

下列說法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶內的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大

B. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應

C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應

D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將光亮鎂條放入一定量的稀HCl中,產(chǎn)生大量氣泡后出現(xiàn)灰白色固體。某同學對該現(xiàn)象作如下探究。(已知:MgCl2晶體能溶于水)

()產(chǎn)生氣泡反應的化學方程式____。

()過濾、洗滌、室溫晾干得灰白色固體。對灰白色固體作如下猜測并進行實驗:

(猜測)灰白色固體可能是:①剩余的Mg; ____; MgMgCl2晶體。

(實驗1(1)取灰白色固體樣品,加入稀HCl,無氣泡產(chǎn)生,則猜測 __(選填序號)不成立。(2)稱取等質量的灰白色固體和MgCl2晶體分別放入同溫、等量水中,灰白色固體不溶解,而MgCl2晶體全部____,則猜測②不成立。

(查閱資料):灰白色固體的成分為堿式氯化鎂,化學式可表示為Mgx(OH)yClznH2O[即每個Mgx(OH)yClz結合了nH2O],它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水。

(實驗2)另取該灰白色固體47.5g,按照正確的操作步驟進行受熱分解實驗,待反應停止后,測得氧化鎂固體質量為24.0g,水的質量16.2g

(問題討論)

(1)XZ=____。

(2)Mgx(OH)yCl的化學式可能是 ______

(3)若沉淀Mgx(OH)yClznH2O中,n5,則Y的數(shù)值為____

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