【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器）。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化趨勢。

下列說法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大

B. 對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C. 對比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D. 對比曲線2和3可知，40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

【答案】B

【解析】根據(jù)圖2中壓強(qiáng)的變化分析解答。

A. 由圖2可知，開始時(shí)，壓強(qiáng)都增大，故由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大，正確；

B. 對比曲線1和2可知，曲線2比曲線1壓強(qiáng)下降多，說明飽和石灰水與二氧化碳反應(yīng)，曲線1壓強(qiáng)下降可能是二氧化碳溶于水，故錯(cuò)誤；

C. 由圖2可知，曲線3比曲線1壓強(qiáng)下降多，故對比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，正確；

D. 由圖2可知，曲線3比曲線2壓強(qiáng)下降多，故對比曲線2和3可知，40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器①的名稱____

(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____，收集裝置____，驗(yàn)滿方法____。

(4)氨氣(NH3)是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是____。(填字母)

(5)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn)，對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

當(dāng)打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

②B中白磷能夠燃燒的原因是____。

③E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請回答以下問題：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①________；②________；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。收集氧氣可選擇___（填字母序號，下同）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖．從中可獲取的信息是（　�。�

A. 金元素屬于非金屬元素

B. 一個(gè)金原子的中子數(shù)為197

C. 一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為79

D. 一個(gè)金原子中所含粒子總數(shù)為197

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（ ）

A. 鐵+氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+碳一氧化碳

C. 氧化汞汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氧化銅樣品中主要成分是CuO，還含有少量雜質(zhì)。為了測定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與過程分析。

（資料1）草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4·3H2O CO2↑+ CO↑+ 4H2O

（資料2）濃硫酸具有吸水性，是常見的液態(tài)干燥劑。堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的固體混合物，是常見的干燥劑，能吸收水和二氧化碳。

（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是__________（填字母編號）。

（問題討論）用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____________。

（3）進(jìn)入C中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、B中的試劑依次是___________（填字母編號）。

a 濃硫酸 b 足量的澄清的石灰水

（4）A裝置的作用是__________，寫出相應(yīng)的方程式_____________。

（5）對C裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：

①加熱前_______________。 ②停止加熱后________________。

（數(shù)據(jù)分析與計(jì)算）

稱取氧化銅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后，稱得C裝置中剩余固體的質(zhì)量為8.4g，求原樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________？（寫出計(jì)算過程）

（實(shí)驗(yàn)評價(jià)）

反思1：請指出（問題討論）中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷__________。

反思2： 本實(shí)驗(yàn)中如果缺少B裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比會(huì)__________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

反思3：不用上述方法，通過測定________ 裝置（填序號）的質(zhì)量變化，也可以獲得氧化銅質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請計(jì)算：

（1）X的值為 。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取10g石灰石樣品于燒杯中，再向其中加入足量稀鹽酸（雜質(zhì)不反應(yīng)），有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯與稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

160g

10g

166.7g

（1）CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

（2）生成CO2的質(zhì)量____________。

（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素組成的單質(zhì)有多種。請回答下列問題：

（1）下列結(jié)構(gòu)圖中，依次表示石墨、金剛石、C60 的是（填序號）_____。

（2）金剛石、石墨、C60都是由_____組成的單質(zhì)，但三者的物理性質(zhì)有很大的差異，主要是因?yàn)?/span>_____。

（3）下列物質(zhì)中，主要用石墨制取的是（填序號）_____。

①鉛筆芯 ②玻璃刀 ③璀燦奪目的天然鉆石 ④干電池電極 ⑤鉆探機(jī)的鉆頭 ⑥固體潤滑劑 ⑦無軌電車的“電刷”

（4）華為公司宣布即將推出高溫長壽命石墨烯基鋰離子電池，已知石墨烯是碳的單質(zhì)，其與石墨分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物_____（“是”或“否”）相同。

（5）石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸撟兓瘜儆?/span>_____變化。

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同步練習(xí)冊答案