【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑,其成分是無(wú)水CaCl2和少量的NaCl,為測(cè)定CaCl2的含量,同學(xué)稱(chēng)取該樣品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液分五次加入,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表。取你分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行誘導(dǎo)計(jì)算。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.5 | x | 7.5 | 10 | 10 |
(1)上表x=_________。
(2)樣品中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題。
I.初步探究:小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。
(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。
(初步結(jié)論)
(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____。
(2)M溶液中的溶質(zhì)一定有_____,一定沒(méi)有BaCl2。
(交流討論)小櫻同學(xué)認(rèn)為:無(wú)色溶液M變紅色,說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有NaOH.若要進(jìn)一步確定,需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:
Ⅱ.繼續(xù)探究
(提出問(wèn)題)無(wú)色溶液M中的堿性物質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:NaOH、Na2CO3;
猜想二:NaOH;
猜想三:_____。
(探究與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A.取少量無(wú)色溶液M置于試管中,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置。 | _____ | 猜想一正確 |
B.取少量實(shí)驗(yàn)A所得上層清液置于試管中,加入_____。 | 溶液由無(wú)色變成紅色 |
步驟A中加入過(guò)量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn),圓滿完成了這次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
氫元素_____; 2個(gè)氫分子_____; 氫離子_____; 碳酸中氫元素的化合價(jià)_____。
(2)“老陳醋“是山西特產(chǎn),其中含有3%-5%的醋酸,醋酸也稱(chēng)乙酸,化學(xué)式為CH3COOH,CH3COOH表示的意義有:
①_____; ②CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A,B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A表示的是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X=________,該元素在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“失去”或“得到”)電子形成離子;
(2)若B是某種帶兩個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y=________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測(cè)定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),達(dá)瓦取12g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.(反應(yīng)原理:Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是___________?
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬M表面會(huì)被銹蝕,于是他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M元素外,還含有C、H、O三種元素.他們分析與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).請(qǐng)你參與并回答:
(1)推測(cè)Ⅰ:銹蝕物中的H元素來(lái)自空氣中的_____(填化學(xué)式,下同),C元素來(lái)自空氣中的_____,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).
推測(cè)Ⅱ:銹蝕物中的O元素有多種來(lái)源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).
(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).(說(shuō)明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份,不吸收二氧化碳和氧氣.)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).
(3)假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D,檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿的操作是_____.
(4)若金屬M是銅,銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,試寫(xiě)出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ;
(2)濾渣的成份有 ,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ; (3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)金剛石、石墨、C60 是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大。其原因是____________________________;
(2)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_____性;
(3)在冰箱、汽車(chē)內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_____性;
(4)與 CO2 所含元素完全相同,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是_____(寫(xiě)化學(xué)式);
(5)水與甲烷(CH4)在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_____。通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明一點(diǎn)即可)_____。
(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)_____。
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