【題目】1)用化學用語填空:

氫元素_____; 2個氫分子_____; 氫離子_____; 碳酸中氫元素的化合價_____。

2老陳醋“是山西特產(chǎn),其中含有3%-5%的醋酸,醋酸也稱乙酸,化學式為CH3COOH,CH3COOH表示的意義有:

_____ CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=_____。

【答案】H 2H2 H+ 醋酸 40%

【解析】

1)單獨的一個元素符號可表示該元素,氫元素用H表示;由分子構(gòu)成的物質(zhì),化學式可表示一個該分子,多少個分子就在其化學式前加上相應的數(shù)字,2個氫分子可表示為2H2;由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,氫離子可表示為H+;化合價標在元素符號的正上方,正負號在前,數(shù)字在后,碳酸中氫元素的化合價可表示為。

2)①CH3COOH可表示醋酸這種物質(zhì)。②CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:=40%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分數(shù)對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關(guān)說法錯誤的是:

A. t1t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B. t1t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體

C. 該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求不同

D. 該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉栴}:

1)鋁的相對原子質(zhì)量為_____。

2)圖2中,B所對應的元素位于元素周期表的第_____周期。

3)鋁元素和鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是_____

4)圖2中,屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究。

(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成。

(查閱資料)

①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。

②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色。

低溫時過氧化氫難分解

(實驗探究)

主要步驟

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

.將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有______產(chǎn)生

反應的化學方程式為___________

.點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變_____

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

(反思評價)實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是______。

A創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫

B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集

C有利于防止生成的過氧化氫分解

(拓展分析)除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質(zhì)。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應物相同,生成物不同的原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是X、YZ三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:

℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小順序是____________;

②要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在___________℃;

℃時,25g X的飽和溶液中含有5g X,則此時X的溶解度是___________g/100g水;

④固體X中含有少量的Y,要得到較純凈的X,可以采用的方法是____________

℃的X、YZ的飽和溶液降溫至℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、CDE是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)。C的水溶液呈藍色,D是一種紅色固體,BD的反應過程較為復雜,DB的反應用于冶金工業(yè)。圖中“——”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件省略)。

1D的化學式_____。

2CE的化學方程式是_____,說明反應能夠發(fā)生的理由_____。溶液中發(fā)生的一個置換反應方程式_____,其微觀實質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學學科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).

1)請從微觀的角度解釋:金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____COCO2性質(zhì)不同的原因是_____;HClH2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____

2A、BC、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1表示:

(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示:_____(填化學符號);

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____(填字母編號);

3)在一定條件下,AB能發(fā)生化學反應生成EF,其微觀示意圖如圖2所示:

(ⅰ)若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,寫出該反應的化學方程式_____

(ⅱ)一定條件下,若反應中A、BE的分子個數(shù)比為546,則F的化學式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑,其成分是無水CaCl2和少量的NaCl,為測定CaCl2的含量,同學稱取該樣品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液分五次加入,充分振蕩,實驗數(shù)據(jù)見表。取你分析數(shù)據(jù)并進行誘導計算。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.5

x

7.5

10

10

1)上表x=_________。

2)樣品中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學常見的儀器和實驗圖,回答下列問題:

1)在粗鹽提純實驗中,每步都用到的儀器是_____(填名稱);

2)儀器C在實驗中的用途是_____;

3)裝置D進行硫在氧氣中燃燒時集氣瓶中加一定量的水,其作用是_____;

4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是_____

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