分析 (1)根據(jù)純堿的用途就行分析;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、二氧化碳和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)工藝流程可以看出二氧化碳可循環(huán)使用;
(4)根據(jù)過(guò)濾的原理以及玻璃棒的作用進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)電解飽和食鹽水可制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣進(jìn)行分析.
解答 解:(1)純堿可用于生產(chǎn)洗滌劑、制玻璃、造紙、去污粉、印染等;
(2)碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學(xué)方程式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,此反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng);
(3)從上述工藝流程可以看出二氧化碳可循環(huán)使用,其優(yōu)點(diǎn)是減緩溫室效應(yīng)和提高原料的利用率;
(4)操作I是將固體和液體分開(kāi)的操作是過(guò)濾,玻璃棒在過(guò)濾中的作用是引流;
(5)電解飽和食鹽水可制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣,化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;
故答案為:(1)用于生產(chǎn)洗滌劑;
(2)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,分解;
(3)二氧化碳,提高原料的利用率;
(4)過(guò)濾,引流;
(5)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了純堿的制取的有關(guān)知識(shí),包含了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、過(guò)濾操作以及玻璃棒的作用等,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸根離子:SO42- | B. | 鐵的元素符號(hào):Fe3+ | ||
C. | 碳酸的化學(xué)式:H2CO3 | D. | 3個(gè)二氧化硫分子:3SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫色石蕊試液 | B. | 酚酞試液 | C. | AgNO3溶液 | D. | BaCl2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于煉鋼 | B. | 聚氯乙烯用于食物包裝 | ||
C. | 二氧化碳?xì)怏w用于人工降雨 | D. | 氮?dú)庥糜谀藓鐭?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在H2S中,硫?yàn)?2價(jià),氫為+1價(jià) | |
B. | 一種元素在同種化合物中只能顯示一種化合價(jià) | |
C. | 在H2中,氫元素的化合價(jià)為+1價(jià) | |
D. | 金屬元素總顯正價(jià),非金屬元素總顯負(fù)價(jià) |
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