分析 (1)根據(jù)水的凈化方法的原理分析解答;
(2)根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式計算;
(4)①氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂;
②根據(jù)除雜質(zhì)的注意事項:加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與需要的物質(zhì)反應(yīng),不能引入新的雜質(zhì);
③根據(jù)各步反應(yīng)寫化學(xué)方程式;
④從污染、經(jīng)濟(jì)價值方面解釋.
解答 解:(1)A、過濾是除去不溶性雜質(zhì)的方法,不能除去水中的可溶性物質(zhì),故錯誤;
B、吸附是除去水中色素、異味等不溶性雜質(zhì)的一種方法,不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽,故錯誤;
C、沉降是使大顆粒不容物快速沉淀下來,不能除去水中的可溶性物質(zhì),故錯誤;
D、蒸餾是通過加熱的方法將水變成水蒸氣,再冷凝成水的方法,可以得到最純的蒸餾水,故可將水淡化,正確;
(2)重水中的重氫原子的相對原子質(zhì)量為2,則氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2×2}{2×2+16×1}$×100%=20%;
(3)①氫氧化鎂為白色沉淀,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂;
②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),所加試劑的順序是加稍過量的Ba(OH)2溶液,除去MgSO4,再加稍過量的Na2CO3溶液,除去CaCl2,最后加適量的鹽酸,中和前后過量的Ba(OH)2和Na2CO3.
③第Ⅲ歩反應(yīng)是加熱碳酸氫鈉,其化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
④在海邊用貝殼作原料制生石灰,比用石灰石作原料的優(yōu)點既可減少貝殼污染又可提高經(jīng)濟(jì)效益.
故答案為:
(1)D;(2)20%;
(3)①稀鹽酸(或HCl);②cba;
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
④減少貝殼污染.
點評 本題考查較綜合,涉及內(nèi)容較多,為常見題型,利用所學(xué)知識結(jié)合流程圖信息是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子易失去電子,氯原子易得到電子 | |
B. | 鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉 | |
C. | 氯化鈉是純凈物 | |
D. | 鈉離子和鈉原子的化學(xué)性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某KNO3飽和溶液(無未溶解的KNO3晶體)升溫后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與升溫前相等 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子總個數(shù)相等 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后元素個數(shù)也相等 | |
D. | 硫酸溶液中陽離子所帶的正電荷總數(shù)與陰離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 證明NaOH和鹽酸恰好完全反應(yīng):在反應(yīng)后的溶液中加入酚酞溶液 | |
B. | 檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡 | |
C. | 制備NaOH溶液:將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾 | |
D. | 驗證質(zhì)量守恒定律:用NH4Cl溶液與NaOH溶液混合加熱,比較反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅粉必須足量,否則測得氧氣含量的結(jié)果偏小 | |
B. | 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) | |
C. | 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng) | |
D. | 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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