【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補(bǔ)血劑的原料。以下是某同學(xué)設(shè)計的利用鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)流程圖:
請回答下列問題:
(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和_____。
(2)加入過量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是_____濾液I中含有的溶質(zhì)是:FeSO4、_____(填化學(xué)式)。
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)方程式:
①Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4
②_____。
(4)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。
【答案】漏斗 使鐵礦燒渣與硫酸充分反應(yīng),提高反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率 H2SO4、Fe2(SO4)3 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ FeSO4+(NH4)2CO3=FeCO3↓+(NH4)2SO4
【解析】
(1)操作a得到濾渣和濾液,所以是固體和液體分離的操作,為過濾;在實(shí)驗(yàn)室中該操作中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(2)由于反應(yīng)物之間接觸越充分,反應(yīng)越快,轉(zhuǎn)化率也越高,所以加入過量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是 使鐵礦燒渣與硫酸充分反應(yīng),提高反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率。根據(jù)鐵礦燒渣的主要成分為Fe2O3、FeO和泥沙等以及后期加入鐵且后續(xù)操作加氨水調(diào)節(jié)pH至5到6,說明濾液Ⅰ中含有氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鐵以及氧化亞鐵和硫酸反應(yīng)所生成的硫酸亞鐵和剩余的硫酸,所以濾液I中含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為:FeSO4、H2SO4、Fe2(SO4)3;
(3)根據(jù)濾液I中含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為:FeSO4、H2SO4、Fe2(SO4)3;可知濾液Ⅰ加入鐵粉后由于對應(yīng)生成物中都是亞鐵,所以三價鐵要轉(zhuǎn)化為亞鐵,同時剩余的硫酸也要轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,所以可能發(fā)生的化學(xué)方程式:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4和Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵是硫酸亞鐵和碳酸銨反應(yīng)生成碳酸亞鐵和硫酸銨,根據(jù)后面過濾得到銻酸亞鐵和濾液可知,此時碳酸亞鐵應(yīng)該是沉淀,所以對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式:FeSO4+(NH4)2CO3=FeCO3↓+(NH4)2SO4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),化學(xué)小組同學(xué)用各自實(shí)驗(yàn)臺上提供的藥品做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液,振蕩后溶液仍為無色,此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
(2)乙組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”﹣有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認(rèn)為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì),寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____。
(提出問題)變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)?
作出猜想)猜想一:_____;
猜想二:NaOH、Na2CO3
查閱資料)CaCl2溶液顯中性。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
①操作I的名稱是_____
②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____,證明猜想二成立。
③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
(反思交流)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品應(yīng)密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有____產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對兩次實(shí)驗(yàn)的不同,設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與____有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是___(用化學(xué)方程式表示)。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):
A_______ ____
B_______
C________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,請分析回答:
(1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____.
(2)濾液N中的溶質(zhì)是_____;生成該溶質(zhì)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與所述實(shí)驗(yàn)相符的是( 。
A | B | C | D |
向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸 | 向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水 | t℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | 向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn),回答問題。
(1)小明用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)開始前,氣球應(yīng)處于________(填“膨脹”或“收縮”)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,活塞停在________mL刻度處。
(2)小天用圖2操作驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,他_____(填“能”或“否”)成功。
(3)圖③的操作名稱是________。小豪同學(xué)發(fā)現(xiàn)該操作中還缺少一種儀器,它的作用是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。
(1)指出編號儀器名稱:①___②___。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(從A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是__,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→__(用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH__7(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。
(1)在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中,每個碳原子最多連有_____個碳原子。
(2)根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動,具有滑膩感的特點(diǎn),寫出它的一種用途_____。
(3)圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為_____。長時間盛放石灰水的試劑瓶壁,有一層白色硬膜生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____,用化學(xué)方程式表示該膜的形成:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A. O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
B. 高錳酸鉀受熱分解時錳元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系
D. 相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
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