11．閱讀下列短文  ①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體； ②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體；③一氧化氮不易溶于水，在常溫下跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體；④二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水生成硝酸和一氧化氮；⑤生成的硝酸隨雨水流到大地上，同土壤中的礦物相互作用，形成可溶性的物質(zhì)--硝酸鹽（可促進作物的生長）． 根據(jù)要求填寫下列空白：
（1）短文中描寫氮氣化學性質(zhì)的句子是②③④⑤；（填序號）
（2）根據(jù) 上述信息可以采用排水法法收集一氧化氮；
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達式二氧化氮+水--→硝酸+一氧化氮．

分析 （1）根據(jù)化學性質(zhì)是物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)分析；
（2）根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析收集的方法；
（3）根據(jù)二氧化氮與水的反應(yīng)寫出反應(yīng)式．

解答 解：（1）在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體，二氧化氮有毒．以上性質(zhì)是氮氣在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．屬于化學性質(zhì)；故填：②③④⑤；
（2）由于一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體，宜用排水法收集；故填：排水法；
（3）二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，因此二氧化氮和水反應(yīng)的文字表達式是二氧化氮+水--→硝酸+一氧化氮，故填：二氧化氮+水--→硝酸+一氧化氮．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)的文字表達式的書寫等方面的知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．溶解、過濾和蒸發(fā)是粗鹽提純的重要操作步驟，它們都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是：溶解時攪拌，加快粗鹽的溶解速度；過濾時引流；蒸發(fā)時攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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2．某校九年級化學興趣小組用一定量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．請計算：所消耗過氧化氫的質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的重要反應(yīng)之一為2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;V_{2}O_{5}\;\;\;}}{500℃}$2X
（1）X化學式為SO3． 
（2）V2O5 中V的化合價為+5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．某同學設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗，并按如圖E實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）使用托盤天平時，將稱量物放在左盤（填“左”或“右”）
（2）C實驗中的鐵絲實驗前需對它進行的操作是用砂紙打磨，觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，有同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認為他的說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）A、D實驗天平不平衡，其中A實驗的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，D實驗天平不平衡的原因是因為該反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳擴散到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．今有未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸50g，與7.8g含有不溶雜質(zhì)的鋅恰好完全反應(yīng)，稱得剩余物的總質(zhì)量為57.6g．求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
（2）所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，密閉玻璃管中，在A支管內(nèi)放入5g鎂粉，在B支管中放入KClO3和MnO2的混合物．將A、B支管同時加熱，使兩管內(nèi)物質(zhì)完全反應(yīng)，若反應(yīng)前后管內(nèi)空氣成分未發(fā)生變化，求最初放入B支管中的KClO3是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水和空氣都是人類重要的資源．與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著；清晨時自然界空氣質(zhì)量較好，某同學想用實驗辦法收集一瓶此時的空氣，請你設(shè)計簡單收集辦法在外面將礦泉水瓶中裝滿水，到目的地后把水倒出，擦干后蓋緊瓶蓋即可；
（2）為了保護水質(zhì)，下列做法合理的是BC．
A．隨意丟棄生活垃圾                   B．生活污水經(jīng)處理達標后排放
C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥           D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
（3）通過電解水實驗，可以知道水是由氫氧元素組成．
（4）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．
（5）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降．天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是（填序號）⑤②④①．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)在有下列氣體：①氧氣 ②氮氣 ③二氧化硫 ④稀有氣體四種物質(zhì)，請用上述物質(zhì)的序號填空：
（1）動植物維持生命不可以缺少的氣體①；
（2）約占空氣體積78%的氣體②；
（3）化學性質(zhì)很穩(wěn)定，幾乎不與其它物質(zhì)反應(yīng)，但可用以制造霓虹燈的氣體④．

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