13．現(xiàn)在有下列氣體：①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化硫 ④稀有氣體四種物質(zhì)，請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）動(dòng)植物維持生命不可以缺少的氣體①；
（2）約占空氣體積78%的氣體②；
（3）化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，幾乎不與其它物質(zhì)反應(yīng)，但可用以制造霓虹燈的氣體④．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，動(dòng)植物維持生命不可以缺少的氣體是氧氣．故填：①．
（2）約占空氣體積的78%的氣體是氮?dú)猓侍睿孩冢?br />（3）稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，幾乎不與其它物質(zhì)反應(yīng)，但可用以制造霓虹燈的氣體．故填：④．

點(diǎn)評(píng) 記住空氣的成分，并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)健．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下列短文  ①純凈的氮?dú)馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體； ②在放電條件下，氮?dú)飧鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w；③一氧化氮不易溶于水，在常溫下跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；④二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水生成硝酸和一氧化氮；⑤生成的硝酸隨雨水流到大地上，同土壤中的礦物相互作用，形成可溶性的物質(zhì)--硝酸鹽（可促進(jìn)作物的生長(zhǎng)）． 根據(jù)要求填寫(xiě)下列空白：
（1）短文中描寫(xiě)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的句子是②③④⑤；（填序號(hào)）
（2）根據(jù) 上述信息可以采用排水法法收集一氧化氮；
（3）寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化氮+水--→硝酸+一氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a酒精燈；b試管； c集氣瓶；d水槽；
（2）指出圖中三處錯(cuò)誤，并對(duì)應(yīng)說(shuō)明改正方法．
錯(cuò)誤：①試管口向上傾斜；試管口略向下傾斜；；②導(dǎo)管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；試管口塞一團(tuán)棉花；③導(dǎo)管露出橡皮塞太長(zhǎng)；導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞；
（3）當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是此時(shí)排出的氣體主要是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小芳同學(xué)想測(cè)定Ag-Fe合金和Cu-Ag合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器．
（1）你認(rèn)為能測(cè)出其銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Ag-Fe合金．
（2）小芳同學(xué)取該合金的粉末80克，與足量的該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了0.6克氣體．請(qǐng)計(jì)算該合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）若想測(cè)出該鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)必須提供和測(cè)出哪些數(shù)據(jù)？答：②④（填序號(hào)）．
①參加反應(yīng)的合金的質(zhì)量            ②參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量
③參加反應(yīng)的稀鹽酸的密度          ④產(chǎn)生氣體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用氯酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置C或D作為收集裝置，加藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，寫(xiě)出該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小李同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取并收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的一套制取氣體的裝置是AE．（填字母）
（4）若用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點(diǎn)燃酒精燈加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確順序是A．
A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦②③①④⑥⑤C、⑤⑦③②①④⑥
（5）如果用雙氧水制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的B作為發(fā)生裝置，C或D作為收集裝置，請(qǐng)寫(xiě)出雙氧水制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）請(qǐng)你分析一下，用雙氧水制取氧氣比氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)不需加熱，操作簡(jiǎn)便、安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到
（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是Na+（填粒子符號(hào)）；
（3）在如圖所示表格中，同一縱行的元素的原子因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同而具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是b、d（填標(biāo)號(hào)）．
a．He和Be      b．Li和Na      c．Si和P       d．F和Cl
（4）如表中第二、三周期元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右由1遞增到8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種無(wú)色、無(wú)味的氣體，其中A和D是單質(zhì)，B、C、E屬于化合物，F(xiàn)是自然界存在的生命不可缺少的常見(jiàn)液體，G是大理石、石灰石的主要成分．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
試推斷：
F的化學(xué)式H2O，氣體B 的化學(xué)式CO2．
寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A．凈化后的自來(lái)水  鋁合金            
B．氮?dú)?nbsp;    煤
C．石灰水   二氧化碳                  
 D．海水；水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一定量某Fe203樣品（含有少量的Fe0、CuO），與100g9.8%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．該Fe2O3樣品中氧元素的質(zhì)量是（　�。�
A．0.8 gB．1.6gC．3.2 gD．6.4 g

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