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1.我市某地盛產石灰石,其中含有不溶于鹽酸的雜質.某化學興趣小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,取8.0g石灰石樣品,經粉碎后全部放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸,反應前燒杯及所盛物質的總質量為80.0g.反應過程中測得燒杯及所盛物質的質量與相應時間記錄如下表:
反應時間/分0246810
燒杯及所盛物質質量/克80.079.078.377.977.877.8
試計算:
(1)反應結束后,共放出2.2 克的二氧化碳;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應前后質量差即為反應生成二氧化碳質量,根據二氧化碳質量可以計算碳酸鈣質量,進一步可以計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.

解答 解:(1)反應結束后,生成二氧化碳質量為:80.0g-77.8g=2.2g,
故填;2.2.
(2)設樣品中碳酸鈣質量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                   44
x                                     2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5g,
該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是:$\frac{5g}{8.0g}$×100%=62.5%,
答:該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是62.5%.

點評 差量法在計算中的應用很廣泛,解答的關鍵是要分析出物質的質量差與要求的未知數之間的關系,再根據具體的數據求解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.一氧化碳不僅可作燃料,還能作化工原料.工業(yè)上用CO通過化合反應制備甲酸鈉(化學式為CHO2Na),其主要流程如下:

(1)焦炭在高溫條件下發(fā)生反應的基本類型是化合反應.
(2)第一次加入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳或者除去二氧化碳.
(3)合成甲酸鈉的化學方程式是CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CHO2Na.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.“歸納與比較”是化學學習的重要方法,下列有關CO2與CO的知識歸納錯誤的是( 。
A組成1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子.
B性質都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應;都能燃燒等.
C用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等.
D危害CO2會造成“溫室效應”;CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒等.
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用化學用語填空
(1)2個氖原子2Ne;    (2)酒精C2H5OH;
(3)鋁離子Al3+;  (4)標出硝酸中氮元素的化合價H$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據如圖所示實驗回答問題.

(1)A實驗中,氣球的作用是調節(jié)裝置內外壓強平衡(寫一點).
(2)B實驗中,除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制澄清石灰水的體積相同.
(3)C實驗中,通電一段時間后玻璃管a、b所收集的氣體體積比為1:2,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列粒子的結構示意圖,表示陽離子的化學符號是Na+;表示陰離子的化學符號是O2-、F-、S2-;表示原子的是(填字母代號)D;屬于同種元素的是(填字母代號)BD.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.把甲、乙、丙三種金屬分別加入稀鹽酸中,甲表面有氣泡產生,乙、丙無變化;再把丙放到乙的硝酸鹽溶液中,丙表面析出乙.則三種金屬的活動性順序是( 。
A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.丙>甲>乙D.丙>乙>甲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.2015年我國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,請回答問題:
(1)已知青蒿素的化學式為C15H22O5,則下列說法正確的是B.
A、青蒿素屬于混合物   B、一個青蒿素分子中含有42個原子
C、青蒿素的含碳量為28.4%    D、青蒿素C、H、O三種元素的質量比為15:22:5
(2)某興趣小組的同學在同一地點采集黃花蒿的根、莖、葉(葉齡7天),共采集3次,并測定樣品中青蒿素的含量,記錄入如表:
青蒿素含量(mg/g)
第1次第2次第3次平均值
1.021.051.141.07
0.090.110.100.10
葉(葉齡7天)4.574.654.584.60
根據表格,此實驗的研究目的是研究比較植物根莖葉三個部位中青蒿素的含量.

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