（1）在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 

（2）下列物質(zhì)中：A．膽礬，B．氧化鎂，C．銅綠，D．石灰水，E．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物，F(xiàn)．水銀，G．硫磺，H．白磷自然后的產(chǎn)物，I．氖氣，J．泉水．
其中屬于混合物的有
 
，屬于純凈物的有
 
，屬于單質(zhì)的有
 
，屬于金屬的有
 
，屬于非金屬的有
 
屬于稀有氣體的有
 
，屬于含氧化合物的有
 
．
考點：物質(zhì)的元素組成,常見的金屬和非金屬的區(qū)分,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成結(jié)合已有的概念進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）純凈物是含有一種元素的純凈物；混合物可能是由化合物或是單質(zhì)組成的，元素種類可能是一種，比如氧氣和臭氧的混合物；化合物是由不同種元素組成的純凈物，故填：化合物；
（2）A．膽礬是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，含有多種元素，屬于化合物；
B．氧化鎂是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，含有兩種元素，屬于化合物，其中一種是氧元素，屬于氧化物；
C．銅綠是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，含有多種元素，屬于化合物；
D．石灰水是由熟石灰和水組成的，屬于混合物；
E．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物，含有錳酸鉀和二氧化錳，是混合物；
F．水銀是由汞一種物質(zhì)組成的，屬于單質(zhì)，是金屬元素；G．硫磺是由一種物質(zhì)組成的，屬于單質(zhì)，是非金屬單質(zhì)；
H．白磷自燃后的產(chǎn)物是五氧化二磷，是由兩種元素組成的，屬于化合物，其中一種是氧元素，屬于氧化物；
I．氖氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，只含有一種元素，屬于單質(zhì)，是稀有氣體；
J．泉水是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
故填：DEJ，ABCFGHI，F(xiàn)GI，F(xiàn)，G，I，ABCH．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合有關(guān)的概念進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如圖1．

（1）太湖水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）；從沉淀池中出來的水經(jīng)過沙濾池的操作稱為：
 
．經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧（O3）進(jìn)行殺菌處理，這種變化屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來水進(jìn)入千家萬戶；在深度處理區(qū)，炭濾池中活性炭的作用是：
 

（2）有人做了如圖2的甲、乙2個實驗．因在乙實驗中得到一些有色沉淀，于是就說“自來水沒有純水好”．某校興趣小組同學(xué)為驗證上述說法的真?zhèn)�，又增做了丙和�?個對比試驗（均在室溫下）
項目甲乙丙丁
與電源正極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生，漸有有色沉淀生成，沉淀顏色逐漸加深有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生，且有許多有色沉淀生成有小氣泡產(chǎn)生
與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有小氣泡產(chǎn)生，漸有少量沉淀生成
①上述實驗中能量轉(zhuǎn)換的形式為：
 
→化學(xué)能．
②由上述4個對比試驗可知：
 
裝置（填序號）中水樣的導(dǎo)電能力最強．在上述對比試驗中，生成有色沉淀的主要原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子結(jié)構(gòu)請你設(shè)計一個簡單的實驗，證明人體呼出的氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．（簡述操作過程、有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題．
（1）維生索D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進(jìn)行了探究．
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀．
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色．
【實驗?zāi)康摹刻骄坑娩\從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序．
【實驗用品】廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品．
【設(shè)計方案】他們設(shè)計了如下的實驗方案：
【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分別進(jìn)行實驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
【討論分析】小軍同學(xué)認(rèn)為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進(jìn)行探究，第二組對淺綠色溶液進(jìn)行探究：
（1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
第一組：①溶質(zhì)為 Zn（NO3）2   ②溶質(zhì)為Zn（NO3）2、AgNO3
第二組：③溶質(zhì)為Fe（NO3）2和
 
  ④溶質(zhì)為Fe（NO3）2、
 
和
 

（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程
 
．
（3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗證．請你參與到實驗操作過程中并完成下表：
實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量乙溶液于試管中，
 
，觀察．		若
 
則是
 
，
若
 
則是
 
．
【交流后得出結(jié)論】
（4）當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為
 
或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為
 
和
 
時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中
 
反應(yīng)，再和
 
反應(yīng)的結(jié)論．
【探究后反思】
（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)
（1）下列事實說明空氣中含有哪些成分：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 
；
②夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有
 
．
（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的充填氣體．請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示的實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�
A、X表示反應(yīng)時間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B、X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時間
C、X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D、X表示滴加硫酸的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個化學(xué)大世界
（1）為了全民的健康，國家采取了一系列措施．例如加碘食鹽、加鐵醬油．這里的“碘”、“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）炒菜時鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其滅火原理是
 

（3）小剛家里用的燃料是沼氣，沼氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）

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