2.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝
置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均用時(shí)再開(kāi)始收集,原因是剛開(kāi)始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣.
(4).實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:B(填序號(hào))
A.生成物只有氧氣   B.不需加熱        C.只需加熱.

分析 根據(jù)已有的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式,據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是集氣瓶,故填:試管;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),是固體加熱型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是A,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),是固液常溫型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集氣體時(shí),剛開(kāi)始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣,故需要當(dāng)氣泡連續(xù)均用時(shí)再開(kāi)始收集,故填:B;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;剛開(kāi)始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣;
(4).實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱,故填:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)氧元素O;(2)2個(gè)氫原子2H;(3)3個(gè)氮分子3N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13. ①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化,說(shuō)明此處溫度最高.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.其文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組溶液,不用其他試劑無(wú)法鑒別的是( 。
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列離子pH=2的溶液中能大量共存,且為無(wú)色溶液的是(  )
A.NH4+  NO3-  Cl-  K+B.CO32-  Na+  Cl-  K+
C.Fe3+  Mg2+  Cl-  NO3-D.Na+  Ag+  NO3-  Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽.某隊(duì)由一氧化碳、甲烷、氧化銅、氧氣、稀硫酸五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由位置“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳球,最后由E位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻.場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線(xiàn)如圖所示.已知E 位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)除銹“能手”.
(1)E位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是稀硫酸;
(2)若要用“隊(duì)員”F替換“隊(duì)員”C,則“隊(duì)員”F代表的物質(zhì)可能是氫氣或碳.
(3)寫(xiě)出連線(xiàn)④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,上述①②③④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中共涉及到2種基本反應(yīng)類(lèi)型.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在集氣瓶?jī)?nèi)加人少量水,并鵬標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按 體積分為5等份;
②檢查裝置的氣密性;
③在燃燒匙內(nèi)裝入 足量紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸人集氣瓶中并塞緊橡皮塞;
④充分反應(yīng)后,待集氣瓶  冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟④中打開(kāi)止水夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象為有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$
(2)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一
(3)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫(xiě)出兩條即可)①不燃燒也不支持燃燒;②不溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.把氯化鋅溶解到足量水中形成混合物,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào)Zn;
(2)寫(xiě)出氯化鋅中陰離子的符號(hào)Cl-;
(3)標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)寫(xiě)出氯化鋅的化學(xué)式ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.水是寶貴的自然資源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電,兩電極有氣泡生成,一段時(shí)間后,正負(fù)兩極體積比為1:2,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的.
(2)某自來(lái)水廠(chǎng)對(duì)汾河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn).明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降,要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水,可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn);家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度:請(qǐng)寫(xiě)出一條防止水體污染的措施禁止使用含磷洗衣粉等.

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