【題目】根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:

A B C D E

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是_______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置中的液體是______(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從__________________________________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

(4)C裝置與B裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________

(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取。如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置_____________ 。為驗(yàn)證氨氣的部分性質(zhì),將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到兩種現(xiàn)象:①滴有酚酞的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中②___________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗A防止高錳酸鉀被進(jìn)入導(dǎo)管,使導(dǎo)管堵塞2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2濃硫酸b可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止A酚酞溶液變?yōu)榧t色

【解析】(1)由圖可知,a是長(zhǎng)頸漏斗;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬固固加熱型,故選A為發(fā)生裝置;為防止防止高錳酸鉀被進(jìn)入導(dǎo)管,使導(dǎo)管堵塞,故試管口要塞一團(tuán)棉花;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2;(3)要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,那么要對(duì)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥處理,濃硫酸具有吸水性,能做干燥劑,故D中的液體是干燥劑濃硫酸;二氧化碳的密度比空氣大,會(huì)先聚集在集氣瓶的底部,故二氧化碳應(yīng)從b端進(jìn)入;(4C裝置中可將固體藥品放在隔板上,從長(zhǎng)頸漏斗加入液體藥品,固體要液體接觸,反應(yīng)發(fā)生,當(dāng)不需要反應(yīng)時(shí),關(guān)閉止水夾,試管中的壓強(qiáng)變大,液體藥品進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)停止,故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣屬固固加熱型,故發(fā)生裝置選A;氨氣極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水,氨水呈堿性,能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色,故現(xiàn)象是:滴有酚酞的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,酚酞溶液變?yōu)榧t色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)饷芏炔煌,從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/span>

B.空氣是一種十分重要的天然資源

C.按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、稀有氣體0.94%

D.空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因?yàn)榭諝庵泻卸趸?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84g·mL-1的濃硫酸20 mL,需要多少毫升水(水的密度是1g·mL-1才能配制成19.6%的稀硫酸? ________________

2將10g鋅銅合金投入154.7g硫酸中,恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.2g。求:

①求該鋅銅合金中鋅的質(zhì)量。________________

反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成。在化學(xué)老師的幫助下,選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)和計(jì)算。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:配制150g9.8%的稀硫酸。

(1)計(jì)算:需要濃硫酸的質(zhì)量___________g,約8.2mL;需要水的體積為__________mL。

(2)量取濃硫酸和水:量取液體時(shí)要準(zhǔn)確量取。如果量取98%的濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________9.8%。(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)稀釋

(4)裝瓶貼標(biāo)簽:請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的標(biāo)簽。_________

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱(chēng)取黃銅樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算:

(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為___________g;

(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化石燃料包括__________,化石燃料的特點(diǎn)是__________(填字母序號(hào)).

A.不可再生 B.清潔燃料 C.資源有限 D.新型能源

(2)在如圖1的圖表中,汽車(chē)加油站不必設(shè)置的有__________(填字母序號(hào)).車(chē)用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車(chē)尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為__________

(3)用二氧化碳滅火器(如圖2)滅火時(shí),手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蘭州城市形象標(biāo)志(如右圖)運(yùn)用藍(lán)、黃、綠三色分別代表了藍(lán)天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會(huì),既是地理的交匯,也是文明的碰撞。下列對(duì)黃河水的認(rèn)識(shí),正確的是

A. 可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水

B. 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成黃河水污染

C. 黃河穿城而過(guò),因而蘭州人不需節(jié)約用水

D. 在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等對(duì)黃河水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,化學(xué)式俗名不相符的是

A. Hg—水銀 B. NaHCO3蘇打

C. Ca(OH)2—消石灰 D. C2H5OH酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.

1)鐵鍋含有合金單質(zhì)__(寫(xiě)化學(xué)式),含有的有機(jī)合成材料是__

2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是__

3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是__、__

4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是__

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是(

A.濁液過(guò)濾 B.冷卻結(jié)晶 C.雕石成像 D.鐵鍋生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案