現(xiàn)有A-F六種常見物質(zhì),已知A、B、C三種均為白色固體且都含有同種金屬元素,B是食品包裝中常用的干燥劑,E是一種固體單質(zhì),D、F均為無色氣體,D、E、F都含有同種非金屬元素.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
B
 
C
 
E
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:A→C
 
;F→D
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:由“B是食品包裝中常用的干燥劑”,可知B為CaO,根據(jù)A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系,可推斷A、C為氫氧化鈣或碳酸鈣,而C→B(CaO)可斷定C為碳酸鈣,則A為氫氧化鈣;再由C(碳酸鈣)、D兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,可推斷出D為二氧化碳;題中說明E為單質(zhì),“D、E、F都含有同種非金屬元素”,根據(jù)關(guān)系圖中D(二氧化碳)、E(單質(zhì))、F的轉(zhuǎn)化關(guān)系,可以判斷:E為單質(zhì)C,F(xiàn)為一氧化碳.
解答:解:
(1)A為氧化鈣與水反應(yīng)生成的白色固體氫氧化鈣,化學(xué)式為Ca(OH)2;
B為碳酸鈣高溫分解生成的白色固體氧化鈣,化學(xué)式為CaO;
C為碳酸鈣,其化學(xué)式為CaCO3
E為非金屬單質(zhì)碳,化學(xué)式為C;
故答案為:Ca(OH)2,CaO,CaCO3,C;
(2)A→C,Ca(0H)2與CO2反應(yīng)生成CaCO3和H2O;
故化學(xué)方程式為:Ca(0H)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
F→D:CO還原CuO或燃燒都能生成CO2;
故化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
故答案為:(1)Ca(OH)2,CaO,CaCO3,C
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; 2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
點(diǎn)評:找出一種特殊的物質(zhì)或反應(yīng)為解決此類問題的突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).請你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)①汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng):2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2,在該反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素為
 
(填寫元素名稱).
②生活中可通過
 
 來降低水的硬度,蒸餾水屬于
 
(填字母序號(hào)).
  A.單質(zhì)    B.化合物     C.混合物
③小明在某天所吃的食物總量為:面粉250g、雞蛋25g、瘦豬肉200g、牛奶250g、礦泉水1000g、油脂10g等.為了均衡營養(yǎng),小明還應(yīng)增加富含
 
 (填一種營養(yǎng)素)的食物.
(2)人的胃液里含有適量的鹽酸,某種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書中注明藥物要“嚼碎服用”,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.
(1)如圖是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
.凈化后的水是否為硬水,生活中常用
 
加以鑒別.
(2)若要對該河水進(jìn)行凈化處理,以下的凈水操作,你認(rèn)為合理的順序是
 

 ①吸附    ②沉降     ③過濾  ④投藥消毒
 A.①②③④B.②①③④C.①②④③
(3)我國是淡水資源非常有限的國家.下列行為不屬于浪費(fèi)水的是
 

A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭            B.用洗菜水澆花
C.用大量自來水沖馬桶                 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)自來水廠用氯氣消毒過程中會(huì)生成可溶于水的次氯酸(HClO).次氯酸在光照的條件下易分解的化學(xué)方程式為2HClO
 光照 
.
 
2HCl+X↑,則X的化學(xué)式為
 

(5)“酉陽是我家,愛水靠大家”.請同學(xué)們提出一條以改善酉城河水質(zhì)的合理建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),方法1和方法2均正確的是
 

選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 方法1 方法2
A 酒精和水 聞氣味 觀察顏色
B 一氧化碳和甲烷 通入澄清石灰水 點(diǎn)燃
C 氧氣和二氧化碳 通入紫色石蕊試液 燃著的木條
D 真黃金和假黃金(銅鋅合金) 滴加稀鹽酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下表:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 反 應(yīng) 現(xiàn) 象 反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)表達(dá)式
鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
硫在氧氣中燃燒
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中“●”表示碳原子,“○”表示氧原子.

其中表示混合物的是
 
,表示單質(zhì)的是
 
 (以上填圖的編號(hào)),B圖表示
 
(填物質(zhì)名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)圖2是制取蒸餾水的簡易裝置,寫出下列儀器名稱a
 
,b
 
.取水后加入明礬的作用是
 

(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的色素和異味.
(3)在制取蒸餾水的過程中,屬于化學(xué)變化的步驟是
 

(4)凈化后的水變?yōu)榧兯牟襟E是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去污水中的異味最有效的方法是( 。
A、吸附B、過濾C、靜置D、攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列化學(xué)方程式:A+B2=C+2D,現(xiàn)使10克A與10克B2在一密閉容器中充分反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后稱得容器中C的質(zhì)量為5克,生成D質(zhì)量不可能為(  )
A、5克B、7.5克
C、10克D、15克

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