【題目】在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多。振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色 |
查閱資料可知:氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定,70℃~80℃時分解生成氧化銅;氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉[Na2Cu(OH)4],銅酸鈉溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。
(1) 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為______。
(2)同學(xué)們推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他們依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______。
(3)針對實驗序號①中的異常現(xiàn)象,同學(xué)們進一步實驗探究:
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
③ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL5%NaOH溶液,充分振蕩 | ______ | ______ |
④ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL10%NaOH溶液,充分振蕩 | 藍(lán)色固體不消失 | |
⑤ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL20%NaOH溶液,充分振蕩 | 藍(lán)色固體減少 | |
⑥ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL30%NaOH溶液,充分振蕩 | 藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液 |
寫出上述實驗⑥中反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
【答案】 CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/span> 藍(lán)色固體不消失 氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液 2NaOH+ Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
【解析】(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,故反應(yīng)的方程式為:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(2)Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,因此說明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(3)隨著氫氧化鈉溶液的濃度增大而氫氧化銅不斷溶解,所以1號試管中現(xiàn)象為:藍(lán)色固體不消失;
由實驗現(xiàn)象可知,氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液;
根據(jù)“氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉[Na2Cu(OH)4],銅酸鈉溶于水,溶液呈亮藍(lán)色”可知化學(xué)方程式為: 2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料、能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大的方便了人們的生活。
①塑料屬于_____(填字母序號)。
a.合成材料 b.復(fù)合材料 c.金屬材料
②建筑外墻的復(fù)合保溫材料采用鋁合金鎖邊,金屬鋁耐腐蝕是因為______。
(2)資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
①化石燃料包括______、石油、天然氣,石油綜合利用大大的提高了其利用價值,石油的分餾屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
②出行使用電動自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動自行車行駛時電池將______能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)提倡“踐行綠色生活”,保護水資源是其中重要內(nèi)容之一
①若要檢測某河水是否顯酸性,可選用______(填字母序號)。
a.石蕊試液 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.碳酸鈣
②下列做法會造成水體污染的是______(填字母序號)。
a.隨意棄置廢舊電池 b.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
c.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 d.含二氧化硫、二氧化氮工業(yè)廢氣任意排放
③生活中常用______的方法,即可降低水的硬度。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象分析合理的是
A. 向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B. 向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液是鹽酸
C. 把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳
D. 某白色固體與熟石灰混合后加熱,產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,證明該固體是銨鹽
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)在生活中,當(dāng)水的硬度大或者病菌過多,可以采取___________的方法降低水的硬度和殺滅病菌,
(2)鐵制品生銹是鐵與_________________共同作用的結(jié)果。
(3)銀鋅紐扣電池放電時,__________能轉(zhuǎn)化電能,主要發(fā)生反應(yīng)為:Zn+Ag2O+H2O=Zn(OH)2+2Ag。反應(yīng)前后鋅元素的化合價由零價轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__________價。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),數(shù)據(jù)如下表,表述正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 25 | 15 | 1 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 11 | 未測 | 1 | 22 |
A. 未測值為3 g B. 丙一定是催化劑
C. 乙全部發(fā)生了反應(yīng) D. 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14∶3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是
A. 中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C. 堿性溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
D. 化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【 2017屆山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附中九年級上學(xué)期期中】某生產(chǎn)化肥硝酸銨的企業(yè),作了一個大型戶外廣告。如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息回答并計算:(要求:寫出③和⑤的計算過程。)
①硝酸銨的化學(xué)式為_______________。
②硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______________。
③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
④通過計算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實”)廣告?
⑤每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量不會超過__________kg。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 在CO2、O2、MnO2、H2O2中都含有氧氣分子
B. 堿中一定含有金屬元素
C. 只有金屬和金屬通過熔化后形成的具有金屬特性的混合物才是合金
D. 生成鹽和水的反應(yīng)可能是中和反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊含著許多化學(xué)知識.
(1)為了改善張家界的空氣質(zhì)量許多家庭都已經(jīng)使用了天然氣,天然氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學(xué)式是_________________。
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的_______________________。
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的_________作用。
(4)加碘食鹽中的“碘”是指__________(填“單質(zhì)”或“元素”)。
(5)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是___________________(填分子的一種性質(zhì)).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com