5.小明同學(xué)利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液進(jìn)行了一些實驗探究.
【提出問題】這瓶NaOH溶液變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小明的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).
【實驗探究】小明設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小明實驗時的現(xiàn)象:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)取樣,滴加足量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀.NaOH溶液部分變質(zhì).
(2)過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液.
無色酚酞變紅色
【實驗反思】下列物質(zhì)①Ca(OH)2溶液、②Ba(NO32溶液,能替代小明實驗中CaCl2溶液的是②。ㄌ钚蛱枺
【拓展應(yīng)用】通過實際實驗,確認(rèn)這瓶放置已久的NaOH溶液部分變質(zhì).現(xiàn)從該瓶中取了100g 溶液,向其中逐滴加入稀鹽酸,至恰好不再產(chǎn)生氣泡時共消耗稀鹽酸73g,同時產(chǎn)生CO2氣體4.4g.
(1)恰好反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量是168.6g.
(2)求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).( 寫出計算過程)

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅;要證明碳酸鈉和氫氧化鈉同時存在,需要除去碳酸鈉,但是不能生成氫氧化鈉;根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量可以求得碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:實驗探究:氫氧化鈉部分變質(zhì),則含有的是氫氧化鈉和碳酸鈉,除去碳酸鈉以后的溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;故填;無色酚酞變紅色;
實驗反思:①Ca(OH)2溶液能除去碳酸鈉,但是生成了氫氧化鈉,對氫氧化鈉的檢驗造成了干擾,錯誤;
②Ba(NO32溶液能除去碳酸鈉,且不會生成堿性物質(zhì),對氫氧化鈉的檢驗沒有干擾,正確;
故填:②;
拓展應(yīng)用:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,恰好反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量是100g+73g-4.4g=168.6g;故填:168.6;
(2)解:設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106                44
x                  4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$
 x=10.6g
故碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{100g}$×100%=10.6%
答:待測溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%.

點評 本題考查的是物質(zhì)變質(zhì)成分的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述信息,鈉元素的原子序數(shù)是11,相對原子質(zhì)量是22.99;
(2)氯化鈉的形成過程中,得到電子的是Cl(填“Na”或“Cl”),Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A (填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化有氣體生成且屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水受熱沸騰B.碳酸氫銨受熱C.鐵生銹D.膽礬研碎

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13.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法,以下推理中正確的是( 。
A.NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
B.單質(zhì)都是由同種元素組成的,則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液
D.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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20.用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害?對此媒體紛紛調(diào)查報道,曾引起大家的恐慌.據(jù)資料顯示:乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學(xué)式為C2H4),促進(jìn)水果成熟,是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑,不會產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問題,對人體無害.試回答下列問題:
(1)乙烯利由5種元素組成,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧 (填元素名稱)
(2)乙烯屬于純凈物;有機(jī)物(填“氧化物”“純凈物”“混合物”“有機(jī)物”中的兩項).
(3)乙烯中碳、氫元素的原子個數(shù)比為2:1。ㄗ詈喺麛(shù)比).
(4)乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1。ㄗ詈喺麛(shù)比).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示
 物質(zhì) AB
 第一次測得的質(zhì)量/g 50 44.6 
第二次測得的質(zhì)量/g 待測  20 234.2 
下列敘述正確的是( 。
A.上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.第二次測得A的質(zhì)量為12gD.該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g

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17.在化學(xué)反應(yīng)3A+B=2C+D中,若20gA和18gB恰好完全反應(yīng),生成14gD,則生成C的質(zhì)量為24g;如果D的相對分子質(zhì)量為28,則C的相對分子質(zhì)量為28;如果10gA與足量的B充分反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為7g.

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14.苯并芘是世界公認(rèn)的致癌性最強(qiáng)的毒物之一.它不僅存在于煤煙和汽車、拖拉機(jī)等排放的廢氣中,而且還存在于焦糊的食物中.如熏肝、熏魚、熏腸、熏豆腐干、燒臘肉、烙餅、飯鍋巴、燒焦的魚、肉、烤羊肉串和在爐灶或柴火堆火苗上烤的饅頭、土豆、玉米、地瓜以及用食油反復(fù)久炸的油條、魚肉,以及用熏、烤、炸方法制作的各種焦糊的食品.其分子式為C20H12,無色至淡黃色、針狀、晶體(純品),熔點179℃、沸點475℃,不溶于水、微溶于乙醇、溶于苯,密度1.35g/ml.結(jié)構(gòu)式如圖:
(1)從物質(zhì)分類的角度看,苯并芘屬于化合物、有機(jī)物,(填“氧化物”、“混合物”、“化合物”、“無機(jī)物”、“有機(jī)物”中的兩項)
(2)從所給信息中,找出兩條苯并芘的物理性質(zhì)無色至淡黃色,針狀.
(3)在苯并芘中,氫元素與碳元素的質(zhì)量比為1:20.(填最簡整數(shù)比)
(4)請寫出苯并芘在氧氣中充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:C20H12+23O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$20CO2+6H2O.
(5)倡導(dǎo)科學(xué)生活,提高健康水平,改善環(huán)境.下列說法中,你認(rèn)為合理的是③⑥.(填序號)
①習(xí)慣于用“飲料”代替白開水   
②經(jīng)常去吃馬路燒烤
③均衡膳食,保持營養(yǎng)比例適當(dāng)   
④盡量多食油炸食品
⑤使煤充分燃燒,能有效防止溫室效應(yīng)的發(fā)生    
⑥使用無磷洗衣粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究,探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗.

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
實驗現(xiàn)象對實驗現(xiàn)象的解釋
(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
(2)b試管中紅磷沒有燃燒
 
(1)熱水中白磷沒有燃燒的原因是
沒有與氧氣(或空氣)接觸
(2)b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
溫度未達(dá)到紅磷的著火點
  
【反思與評價】
(3)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.
(4)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動.
【拓展與遷移】
(5)實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.
你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$,理由是氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(6)三個實驗裝置不同,但是都運(yùn)用了對照實驗探究方法.

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同步練習(xí)冊答案