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13．根據下列現象，請你將空氣重存在的物質的序號填寫在空白處．
A．氧氣   B．二氧化碳     C．水蒸氣    D．氮氣    E．稀有氣體
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可以存活一段時間，說明空氣中有A
（2 ）夜晚，霓虹燈發(fā)出五顏六色的光E
（3）空氣中制造氮肥的原料D
（4）酥脆的餅干在空氣中放置，過一會會變軟C
（5）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部會出現白色固體物質，說明空氣中有B．

分析 從空氣的成分及各成分的性質和用途去分析．

解答 解：（1）空氣中有大約21%的氧氣，氧氣能供給呼吸，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；
（2）由于稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標燈、強照明燈、閃光燈、虹霓燈等；
（3）氮肥是指化肥中含有的營養(yǎng)元素是氮元素的化肥，根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，空氣中的氮氣是由氮元素組成的；
（4）酥脆的餅干能吸收空氣中的水蒸氣，所以在空氣中放置一段時間后變軟；
（5）空氣中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣（白色）；
故答案為：（1）A；（2）E；（3）D；（4）C；（5）B．

點評 空氣是空氣是人類寶貴的自然資源，我們要保護空氣，防止空氣污染．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列做法中不利于保護我們生存環(huán)境的是（　�。�
A．鼓勵家庭生活垃圾分類收集
B．發(fā)展“低碳經濟”，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例
C．適量使用化肥農藥
D．用化工廠未達標排放的廢水灌溉農田

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應的發(fā)生和停止．下列四個選項，哪些可以起到與如圖裝置相同的效果 （　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當的元素按要求填空，寫出符合下列要求物質的化學式．
（1）常用于除鐵銹的酸H2SO4；（2）常用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2（3）能形成酸雨的空氣污染物SO2；（4）金屬陽離子Ca2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在裝有空氣的密閉容器中，若用燃燒的方法除去其中的氧氣且不引入其他氣體，可使用的可燃物是（　　）
A．硫粉B．鐵絲C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒入廢液缸中，為回收有關金屬和鹽，同學們設計了如下實驗方案：

（1）固體B為鐵，固體D為銅．
（2）步驟①中的兩反應的化學方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅．小隆同學取適量廢液放入盛有一定量鐵粉的燒杯中，待充分反應后過濾，得少量濾渣和濾液．下列說法不正確的是（　�。�
A．反應后溶液中一定有Fe2+、SO42-、H2O
B．濾液一定是淺綠色
C．濾渣中一定含銅
D．發(fā)生的反應都是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖為某學生進行粗鹽提純實驗中過濾操作示意圖，試回答：
（1）漏斗中液體的液面應該（填“高”或“低”）低于濾紙的邊緣．
（2）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不勻而飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱濾液蒸干，移去蒸發(fā)皿時應使用的儀器是坩堝鉗．
（3 ） 除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質，下列操作正確的順序是（填序號）：②①③
①過濾    ②溶解    ③蒸發(fā)
（4）過濾后所得的濾液仍然渾濁，你認為原因可能是①承接濾液的燒杯中含有雜或②濾紙破裂或③濾液高于濾紙．（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．具備基本的化學實驗技能是進行化學探究活動的基礎和保證，同時也反映了實驗者的化學學科素養(yǎng)，以下實驗操作正確的是（　�。�
A．
  向試管中傾倒液體		B．
  點燃酒精燈
C．向試管中滴加液體D．
   加熱固體物質

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