【題目】為探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng),某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與。
(1)向NaOH溶液中通入CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,若繼續(xù)通入CO2,發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________(請(qǐng)?zhí)钊肷晌锏幕瘜W(xué)式)。
(2)另取NaOH溶液并通入CO2,得到溶液M。向M中滴加稀鹽酸,觀察到__________現(xiàn)象,由此證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
(3)取上述溶液M,加入適量NaOH溶液,得到的溶液中溶質(zhì)只有Na2CO3,則M中溶質(zhì)可能是_________,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________。
【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O NaHCO3 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3、NaHCO3或NaHCO3 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】
(1)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,以及化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,原子個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鹽和酸反應(yīng),會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸氫鈉和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和二氧化碳進(jìn)行分析。
(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,原子個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)物中有2個(gè)碳原子、2個(gè)鈉原子、2個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子,所以空白處是NaHCO3;
(2)碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳而產(chǎn)生氣泡,所以取NaOH溶液并通入CO2,得到溶液M,向M中滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,由此證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng);
(3)碳酸氫鈉和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉、水,所以M中溶質(zhì)可能是Na2CO3、NaHCO3或NaHCO3,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O。
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,NaHCO3;
(2)有氣泡產(chǎn)生;
(3)Na2CO3、NaHCO3或NaHCO3,NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)如圖甲所示,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為______,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的。
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是______。經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是______。
(3)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”,其中屬于純凈物的是______。生活中常用軟化硬水的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列給定化合價(jià)的元素,寫(xiě)出所要求的化學(xué)用語(yǔ)。
(1)寫(xiě)出一種單質(zhì)的化學(xué)式:_______________。
(2)寫(xiě)出一個(gè)能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈀是稀有的貴金屬之一,如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,通入氧氣同時(shí)攪拌,鈀粉溶解,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。則下列說(shuō)法正確的是
A.此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
B.化學(xué)反應(yīng)前后鈀元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
C.由化學(xué)方程式可判斷把在金屬活動(dòng)順序表中位于H前面
D.用AgNO3溶液、鐵粉、鈀粉可驗(yàn)證鐵、銀、鈀三種金屬的活動(dòng)性順序
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物質(zhì)。化學(xué)小組欲通過(guò)以下流程,分離并回收部分物質(zhì);卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題;
(1)玻璃棒在操作I中的作用:____________________。
(2)過(guò)濾后,濾液C仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能是_______(填編號(hào))。
A 濾紙破損
B 過(guò)濾過(guò)程中濾液的液面超過(guò)了濾紙的邊緣
C 燒杯不干凈
D 濾波C中的物質(zhì)相互反應(yīng)
(3)固體B常用作催化劑,則B是___(填化學(xué)式),寫(xiě)出在空氣中灼燒A時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__。
(4)僅用硝酸銀溶液___(填“能”或“不能”)區(qū)分E和F。某同學(xué)認(rèn)為固體E是NH4Cl,則檢驗(yàn)方法是:____。
(5)NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的_________肥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖1所示,并進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 三種物質(zhì)的溶解度:乙>丙>甲
B. t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙
C. t3℃,乙、丙的飽和溶液降溫均有溶質(zhì)析出
D. 圖2中試管內(nèi)所盛飽和溶液的溶質(zhì)為對(duì)應(yīng)圖1溶解度曲線中的丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生定量的廢液,經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理可有效防止水體污染。在一次實(shí)驗(yàn)課上,興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對(duì)廢液成分展開(kāi)探究。
活動(dòng)一 通過(guò)小組合作,同學(xué)們完成了如圖所示的三組小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的化學(xué)方程式是_(寫(xiě)一個(gè))。
活動(dòng)二 小雪將六支試管中的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中(如圖),充分?jǐn)嚢、靜置,觀察到杯內(nèi)上層是無(wú)色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是_、以及一定含有的離子。小組同學(xué)對(duì)上層溶液中還可能含有的離子進(jìn)行了如下探究。
(提出問(wèn)題)上層溶液中還可能含有什么離子?
(猜想與假設(shè))上層溶液中還可能含有OH﹣、CO32﹣、Ca2+中的一種或幾種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | ①取少量溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液 ②繼續(xù)滴加稀鹽酸 | ①溶液變紅 ②產(chǎn)生氣泡 | ①有OH﹣ ②有CO32﹣無(wú)Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于試管中,__(合理即可)(指示劑除外) | _(合理即可) | ①有CO32﹣,無(wú)Ca2+②有OH﹣ |
(反思與評(píng)價(jià))
(1)小明同學(xué)對(duì)方案提出質(zhì)疑,他的理由是___( 合理即可)。
(2)經(jīng)過(guò)綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有___。
(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾,濾渣回收,向?yàn)V液中加入適量__( 合理即可)進(jìn)行處理后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品含有雜質(zhì),為了測(cè)定樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取 10g 該樣品與 1g 二氧化錳混合加熱 t1 時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱 t2、t3、t4 時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 10.04 | 9.08 | 8.12 | 8.12 |
(1)請(qǐng)問(wèn)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____g 。
(2)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+ 3O2↑
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