【題目】對(duì)飽和熟石灰溶液進(jìn)行如下操作，其中不會(huì)看到晶體析出的是（ ）

A．加入一定量NaOH B．加入一定量的NH4NO3

C．加熱 D．恒溫蒸發(fā)一定量溶劑

【答案】B

【解析】氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減�。�

A、加入一定量NaOH，氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溫度升高，有氫氧化鈣析出，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、加入一定量的NH4NO3，NH4NO3溶于水吸收大量的熱，溫度降低，氫氧化鈣的溶解度增大，沒有氫氧化鈣析出，故選項(xiàng)正確．

C、加熱，溫度升高，有氫氧化鈣析出，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、恒溫蒸發(fā)一定量溶劑，溶劑減少，有氫氧化鈣析出，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中相關(guān)量的關(guān)系不能用如圖表示的是（ ）
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，產(chǎn)生的氧氣與時(shí)間的關(guān)系
B.硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量，生成的沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系
C.氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸，產(chǎn)生氣體與所加鹽酸的關(guān)系
D.硫酸和鹽酸的混合溶液中滴加氯化鋇溶液，生成的沉淀與加入氯化鋇的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液從80℃降至20℃后，有晶體析出，則原溶液（ ）

A. 可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

B. 一定是飽和溶液

C. 原溶液從80℃降溫至60℃一定有晶體析出

D. 一定是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A.稱量氫氧化鈉固體
B.測(cè)定溶液的pH
C.向試管中傾倒液體
D.取液后將滴管倒置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為提純某鐵、銅混合物中的銅，化學(xué)探究小組按如下兩種方案實(shí)驗(yàn)并記錄如下：
C與H固體的質(zhì)量相等，E與J溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同．
（1）F→G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）根據(jù)已知條件求解A中鐵的質(zhì)量（x）的比例式為；
（3）樣品中鐵與銅質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為；
（4）上述方案二中所需硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（5）若上述樣品都通過方案二來提純銅，則最終可得到銅的質(zhì)量為；
（6）由D→E需加入蒸餾水的體積為mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2時(shí)，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取 ， 該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用．

營(yíng)養(yǎng)成分表

營(yíng)養(yǎng)成分

每片含量

每100g含量

鎂

6.7mg

1.12g

葉酸

255

42.5mg


（2）如表是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明．說明中的“鐵”指的是（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）．
（3）某些食品的近似pH如下：

食品

檸檬汁

蘋果汁

葡萄汁

番茄汁

牛奶

玉米粥

pH

2.4

3.1

4.2

4.4

6.5

7.8

其中酸性最強(qiáng)的是 ， 胃酸過多的人應(yīng)食用
（4）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時(shí)不宜用鐵質(zhì)容器，用化學(xué)方程式表示其原因 ．
（5）如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：下列說法正確的是 ． （填選項(xiàng)序號(hào)）
A.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價(jià)
B.③中氬氣（Ar）作反應(yīng)物，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2
D.①中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．

第一組實(shí)驗(yàn)：小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③按圖一裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．
第二組實(shí)驗(yàn)：小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進(jìn)行比較．小明、小李、小張三位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行H2O2的分解與氣體的收集實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以30秒生成氣體為準(zhǔn)（H2O2均未全部分解）（見圖二甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

同學(xué)序號(hào)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的H2O2溶液

溶液中加入的物質(zhì)

收集到的氣體體積

小明

100mL

未加其他物質(zhì)

a ml

小李

100mL

Fe2O3 0.5g

b ml

小張

100mL

MnO2 0.5g

c ml

若50mL量氣管中液面的位置如圖二乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的體積為mL．
（3）欲探究Fe2O3在實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，首先應(yīng)比較和（選擇a、b、c填空）的大小，
還需補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作步驟）：①；② ．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應(yīng)中的反應(yīng)速率，發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好．

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