【題目】利用下圖裝置可在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w。

（1）既可用A裝置又可用B裝置制取的氣體是________，寫(xiě)出用A裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式______。

（2）既可用B裝置又可用F裝置制取的氣體是_______，與B裝置相比，F裝置優(yōu)點(diǎn)是 ______。

（3）要收集體積比為2:1的氫氣和氧氣的混合氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是______。

（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。氨氣極易溶于水形成氨水，制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是_________（填字母代號(hào)）。

【答案】氧氣（O2） 2KClO32KCl+3O2↑ H2、CO2 可控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止 E AD

【解析】

（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣需要加熱，既可用A裝置又可用B裝置制取的氣體是氧氣（O2）；A裝置的試管中沒(méi)有棉花團(tuán)，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取，不需要加熱；實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，因此二氧化碳和氫氣既可用B裝置又可用F裝置制取；在裝置F中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行。與B裝置相比，F裝置優(yōu)點(diǎn)是：可控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止；

（3）要收集體積比為2：1的氫氣和氧氣的混合氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是排水法，故選E；

（4）加熱氯化鈹和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，因此需要加熱；氨氣極易溶于水、密度比空氣小，因?yàn)橹荒苡孟蛳屡趴諝夥ㄊ占恢迫“睔鈶?yīng)選用的一套裝置是AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種手機(jī)電路板中含有 Fe、Cu、Ag、Ni（鎳）、Pd（鈀）等金屬，如圖是某工廠(chǎng)回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O。

（1）操作①的名稱(chēng)是_____，濾液②的顏色為_____。

（2）濾渣②中含有的金屬_____。

（3）寫(xiě)出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）Fe、Ni、Pd 在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的方案設(shè)計(jì)和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)分析或改進(jìn)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象

分析或改進(jìn)

鐵絲在氧氣中燃燒

畫(huà)圖表示你的改進(jìn)方法：_____。

探究物質(zhì)溶解性的影響因素

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你的改進(jìn)方法是_____。

通過(guò)氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象：氫氣燃燒，發(fā)出_____色火焰， 瓶壁發(fā)熱。

該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑蚴?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。

（2）若用 A 裝置制備氧氣時(shí)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)基本類(lèi)型屬于_____反應(yīng)。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是_____；若用裝置 F 收集二氧化碳， 氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；若要獲得一瓶干燥的二氧化碳，裝置 F 中應(yīng)盛放________（填試劑名稱(chēng)）。

（4）小紅用 B 裝置制取氫氣時(shí)，反應(yīng)至液面剛好不與鋅粒接觸，而又無(wú)稀硫酸可加，為不影響產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是_____（填字母）。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵的開(kāi)通對(duì)丹東的發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。高鐵建設(shè)需要大量的鋼鐵材料．

（1）工業(yè)煉鐵的原理方程式是_________（以赤鐵礦為例）

（2）錳鋼是一種合金，可用于高鐵建設(shè)。已知金屬活動(dòng)性：錳＞鐵．錳的部分化合物溶解性見(jiàn)右表。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵、銅、錳三種金屬的活動(dòng)性，至少需要的三種試劑是_________

OH－

NO3-

Cl -

SO42-

CO32-

Mn2+

不

溶

溶

溶

不

（3）已知鐵的硬度為5，錳的硬度為6，錳鋼的硬度__（填“＞6”、“＜5”或“介于5-6之間”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將足量的蠟燭（主要含有C、H、O元素）點(diǎn)燃，放入盛有氦氣和氧氣的密閉集氣瓶中如圖一所示，燃燒至熄滅，測(cè)得該過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖二所示。說(shuō)法中正確的是

A.燃燒過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不斷減小

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫，瓶?jī)?nèi)的氣體是氦氣和二氧化碳

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明當(dāng)氧氣低于一定濃度時(shí)將無(wú)法支持燃燒

D.該實(shí)驗(yàn)還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.原子在化學(xué)變化中不可分

C.此反應(yīng)有氧化物生成

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1 : 1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)利用圖所示裝置進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)。

（1）將裝置與低壓直流電源連接后，會(huì)亮起來(lái)的小燈泡是_____（選填“①”或“②”），從微觀(guān)的角度分析其原因是_____。

（2）向燒杯A、B中分別加入適量的同一種物質(zhì)_____（選填物質(zhì)序號(hào)）并充分混合，可以使亮的小燈泡熄滅、不亮的小燈泡變亮。

A 硫酸銅溶液

B 澄清的石灰水

C 氫氧化鋇溶液

D 碳酸鈣粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠(chǎng)綜合加工海水的主要步驟如圖所示．

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）操作I的名稱(chēng)是　 　．

（2）試劑1是　 　（寫(xiě)化學(xué)式，下同），白色沉淀D是　 　．

（3）溶液B中含有的溶質(zhì)是　 　．向溶液B加入試劑2后，在溶液中可觀(guān)察到　 　的現(xiàn)象．

（4）在熔融狀態(tài)下電解無(wú)水氯化鎂會(huì)產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　．

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