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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某小組用右圖裝置進(jìn)行CO2與空氣密度大小比較的實(shí)驗(yàn)。
裝置:玻璃管內(nèi)裝一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連。
實(shí)驗(yàn):玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤濕的棉球(防止空氣中二氧化碳干擾)。0號棉球內(nèi)預(yù)先包有少量碳酸鈉粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀硫酸。(查閱資料:碳酸鈉與硫酸反應(yīng)放出二氧化碳)
(1)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是__ ,
由此現(xiàn)象,可得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,還可觀察到上段1號棉球變色,從微觀角度看,是因?yàn)開__ ________________________________________________。
(3)若在0號棉球內(nèi)包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內(nèi)注入少量5﹪H2O2溶液,則反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ;
該裝置不能比較O2與空氣密度的大小,這是因?yàn)?u> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤,你會發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。請你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式( )
A.CO2+C2CO
B.2C+O22CO
C.2CO+O22CO2
D.C+O2CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是 :改進(jìn)措施是 。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳? 。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(一種暗紅色固體,化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬?衫萌缦路磻(yīng)制得:TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2,F(xiàn)有24 kg鎂,計算生成鈦的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為+4,則N元素的化合價是( )
A.-4 B.-1 C.-3 D.+3
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