下列除雜方法正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
A 除去Cu中的Fe 過(guò)量AgNO3溶液
B 除去NaOH中的Ca(OH)2溶液 加過(guò)量Na2CO3溶液
C 除去CaO中的CaCO3 高溫灼燒
D 除去CO2中的CO 通入過(guò)量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、Fe和Cu均能與AgNO3溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、Ca(OH)2溶液能與過(guò)量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖1).

(1)此情此景你首先想到是取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存,這是因?yàn)?div id="t9oqyor" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用化學(xué)方程式加以說(shuō)明)
(2)該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),首先設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置,加入過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后,通過(guò)右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(所使用注射器最大量程為20mL).
寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
 
.小李認(rèn)為該方案中需要控制樣品取用的量,這是因?yàn)?div id="p4t44sg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖3的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).反應(yīng)的開始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣.實(shí)驗(yàn)步驟為:
①檢查裝置的氣密性.
②稱10g燒堿樣品放入廣口瓶中,D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320g,連好裝置.
③打開彈簧夾,反復(fù)推拉注射器A 10次,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5g.
④關(guān)閉彈簧夾,然后推動(dòng)注射器M的活塞,讓稀硫酸逐滴滴入樣品中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止.
⑤打開彈簧夾,緩緩?fù)评⑸淦鰽 10次.⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6g.
問(wèn)題探究:
(Ⅰ)若步驟⑤中注射器A推拉速率過(guò)快,則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
 (填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是
 

(Ⅱ)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記數(shù)據(jù)計(jì)算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(不需寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近宜昌的霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多.
(1)為了健康,建議人們出行時(shí)盡量戴口罩.防PM2.5的專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.
(2)醫(yī)生建議多吃富含維生素的食物可以有效緩解霧霾導(dǎo)致的病癥,下列食物中
 
可緩解病癥.
A.鯽魚  B.鹵牛肉  C.雞湯  D.蘋果  E.紅燒肉  F.黃瓜  G.蛋糕  I.金東方大白菜
(3)根據(jù)相關(guān)資料顯示,機(jī)動(dòng)車、燃煤、揚(yáng)塵對(duì) PM2.5的貢獻(xiàn)率超過(guò)了50%.為減少污染,需要對(duì)煤綜合利用.下面是煤的一種綜合利用方式,請(qǐng)你進(jìn)行分析.
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于表:
物質(zhì)  
微觀新示意圖         ?
煤的綜合利用是在高溫條件下甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,丁是最潔凈的燃料,寫出該綜合利用的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

活動(dòng)與探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)失去標(biāo)簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液進(jìn)行鑒別時(shí),他們按照討論的方案,分別取四種溶液各少量進(jìn)行兩兩混合的實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為,兩兩混合后能發(fā)生反應(yīng)的共有
 
組.
(2)四瓶試劑編號(hào),并將四種溶液兩兩混合,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下.
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象//
由上述實(shí)驗(yàn)可知:A是
 
,C是
 
,寫出B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)將實(shí)驗(yàn)后的試管中藥品倒入廢液缸中.
①若觀察到廢液缸里的廢液澄清,用pH試紙測(cè)得廢液的pH為2.則廢液中溶質(zhì)為
 

②若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài),向廢液中滴入2-3滴無(wú)色酚酞,廢液呈現(xiàn)紅色,則廢液中可能含有的成分有
 
(填字母序號(hào)).
A.氫氧化鈉          B.碳酸鈉        C.氫氧化鈉、碳酸鈉
D.氫氧化鈉、氫氧化鈣       E.氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫分解的產(chǎn)物與其他物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空:
(1)A在反應(yīng)①中起
 
作用,紅色金屬的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)藍(lán)色沉淀屬于
 
(填“酸”“堿”或“鹽”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)尾氣硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,溶于水成為氫硫酸(H2S)溶液.目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對(duì)空氣的污染,并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體(硫化鈉可溶于水).工業(yè)流程如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、終產(chǎn)品硫化鈉的化學(xué)式為Na2SO4
B、可用石蕊溶液測(cè)定氫硫酸溶液的酸堿度
C、系列操作中含有蒸發(fā)這一操作
D、吸收塔內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)基本類型是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃破碎B、酸堿中和
C、汽油揮發(fā)D、氮?dú)庖夯?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案.
(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="qu4idl9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說(shuō)明有
 
物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(3)滴入酚酞后溶液呈紅色,說(shuō)明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè):溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和
 
三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.
(4)為了驗(yàn)證推測(cè),甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,靜置①若有白色沉淀,溶液呈無(wú)色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無(wú)沉淀生成,溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色
 
(5)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是
 

(6)若將一定量的Ca(OH)2溶液和100g Na2CO3溶液混合,充分反應(yīng)后過(guò)濾,可得到5g白色沉淀,求該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包白色粉末,可能是FeCl3、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KNO3中的一種或幾種,為證明其組成,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
①白色固體中一定不含
 
,一定含有
 
,可能含有
 
;
②上述過(guò)程中通入CO2產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式是
 

③寫出滴加稀鹽酸白色沉淀全部溶解的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案