【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是
A. 3個(gè)亞鐵離子:3Fe3+ B. 2個(gè)氫原子:H2
C. 硫元素的化合價(jià)為-2價(jià):S2- D. 1個(gè)臭氧分子:O3
【答案】D
【解析】
A、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)亞鐵離子可表示為:3Fe2+,故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤;
B、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H,故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤;
C、由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)可表示為,故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤;
D、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則1個(gè)臭氧分子可表示為O3,故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span>___。
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么呢?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色。
(做出猜想)黃色固體為Mg3N2
(實(shí)驗(yàn)探究)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取樣于試管中,加入少量的水 (2)將生成的氣體通入到_______中 | 試管中________________ 溶液呈________色。 | 黃色固體為Mg3N2 |
(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)用語。
(1)請寫出相應(yīng)的元素符號(hào)或者名稱:鋁_____ ;Ca_____。
(2)氧化鎂中,鎂的化合價(jià)為+2 價(jià): ____ ;請寫出 NH4NO3 中氮元素的化合價(jià)_____。
(3)請寫出相應(yīng)的離子符號(hào)或化學(xué)式:鈉離子_________;氦氣_________;二氧化碳_____; 氯化亞鐵_____;保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____;地殼中含量最多的金屬元素 和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是 _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題.
(1)長期使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,人們常采用_________來區(qū)分硬水和軟水。
(2)自熱米飯中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水,使用時(shí)拉開塑料膠條,就會(huì)發(fā)生反應(yīng),放出熱量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)用熟石灰粉刷墻壁,潔白好看,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________
(4)煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示:
第①步操作發(fā)生的是____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為______________________。
若2.8tCO與足量H2充分反應(yīng),理論上可以得到甲醇______ t。
(5)清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。
______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
⑴市場上出售的補(bǔ)血麥片含微量顆粒細(xì)小的還原鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)生成一種鐵的化合物,起到補(bǔ)血的作用,寫出其化學(xué)方程式____________。[注明反應(yīng)的類型(置換或分解或化合)]____________
⑵NO是大氣污染物之一,目前一種治理方法是在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣把NO還原為氮?dú)夂退?/span>___________________。(不用注明反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn),回答以下問題。
(1)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)B裝置觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,其中水的作用為________。
(4)河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_________(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)下列敘述中正確的是________。
A.水體污染會(huì)危害人體健康
B.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
D.禁止使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與
(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(知識(shí)儲(chǔ)備)含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)色.
(猜想與假設(shè))
產(chǎn)物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO、CO2、H2O |
(1)你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理是____________。
(2)(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
A、B裝置的順序____________(填“能”或“不能”)顛倒。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷_______同學(xué)猜想成立.
(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:___________。
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,H為紅棕色固體,B、C、D、G為單質(zhì),圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)試寫出H的名稱是_________。
(2)寫出G→B的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________。
(3)寫出E的一種用途____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。
(1)如上圖所示,試管2內(nèi)得到的氣體是_____,該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由________元素組成,該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為__________________。
(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和_______。區(qū)別硬水和軟水通?捎__________。生活中可以通過_________方法降低水的硬度。
(3)下列做法中,有利于保護(hù)水資源的是_____(填字母序號(hào))。
A.使用節(jié)水型馬桶 B.合理施用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放
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