【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___。
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么呢?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色。
(做出猜想)黃色固體為Mg3N2
(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取樣于試管中,加入少量的水 (2)將生成的氣體通入到_______中 | 試管中________________ 溶液呈________色。 | 黃色固體為Mg3N2 |
(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋___。
【答案】2Mg + O2 2MgO 不同意 因為氧氣參與了反應(yīng),燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量等于參加反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量總和 酚酞試液 產(chǎn)生大量氣泡 紅 O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑
【解析】
(1)根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(3)根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。
(1)鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng),生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg + O2 2MgO;
(2)不同意;所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律。因為氧氣參與了反應(yīng),燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量等于參加反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量總和;
(3)[實驗探究]實驗操作:(2)將生成的氣體通入到酚酞試液中;實驗現(xiàn)象:試管中產(chǎn)生大量氣泡,溶液呈紅色;
[反思與交流] O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、D組成元素相同的氣體,E是相同條件下最輕的氣體。 反應(yīng)④為自然界中最普遍的反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去;卮饐栴}
(1)寫出C的化學(xué)式____________;若G為氣體,其名稱為:_______________;固體D俗稱______。寫出E的一種用途_____________ 。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:_______,該反應(yīng)中,固體變成_______色;反應(yīng)②屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法正確的是( )
A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實驗過程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性
D. 實驗結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中甲是單質(zhì),乙、丙是組成元素完全相同的兩種氣體,它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略)。
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式是__________;丁物質(zhì)名稱是_____________;
(2)乙和丙組成元素相同,但它們化學(xué)性質(zhì)卻有很大差異,原因是什么?
_____________________________________________
(3)請寫出由丙轉(zhuǎn)化丁的化學(xué)方程式:___________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為粗略測量空氣中O2與N2的體積比,某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。實驗時,先關(guān)閉彈簧夾k,將螺旋狀的銅絲在酒精燈火焰上灼燒后迅速插入大試管,接觸試管底部的過量的白磷,然后立即塞緊橡皮塞。由于白磷的著火點(燃燒所需的最低溫度)比紅磷低得多,因此反應(yīng)很容易發(fā)生,可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙。
試回答以下問題:
(1)白磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式___________________;
(2)待試管冷卻后打開彈簧夾,此時可觀察到的現(xiàn)象為_________________,據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為_______________;
(3)如果裝置氣密性不好,則測出的O2與N2的體積比將_____(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。
(4)可以選用白磷進(jìn)行該實驗,從反應(yīng)物性質(zhì)及生成物的狀態(tài)等角度考慮,其中的原因有:________;_________________________;______________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題:
(1)小白鼠能存活一段時間的原因是______。
(2)瓶壁變模糊的原因是______(寫化學(xué)方程式)。
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是______。
(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑
C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是( )
①H ②Fe3+ ③ ④P2O5 ⑤NaClO.
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.表示陽離子的有②③
C.④中數(shù)字“2”表示五氧化二磷中有兩個磷原子
D.⑤中氯元素的化合價為+1價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是
A. 3個亞鐵離子:3Fe3+ B. 2個氫原子:H2
C. 硫元素的化合價為-2價:S2- D. 1個臭氧分子:O3
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