我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有三個(gè)考題:①天然水的過(guò)濾;②配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液;③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn).考試的方法是由考生抽簽確定考題,小軍同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答:
(1)指出上圖中儀器a的名稱(chēng):
 
;
(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小軍抽到的是第
 
個(gè)考題;
(3)以下是小軍完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿(mǎn)分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小軍得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因:
 
,
 


(4)僅用上述儀器(藥品另選),還可通過(guò)分解反應(yīng)制得的氣體是
 
,化學(xué)方程式為
 
;若增加
 
 (填一種玻璃儀器名稱(chēng))還能組裝成用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,液體藥品的取用,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)的操作,結(jié)合二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法可以推測(cè)出小軍抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn);結(jié)合實(shí)驗(yàn)基本操作可以看到小軍的操作中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤:取液時(shí)瓶塞未倒放、驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)不能把燃著的火柴伸人集氣瓶?jī)?nèi);二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,所以根據(jù)過(guò)氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱,得到還可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)原理為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;用高錳酸鉀制氧氣需要用到加熱,所以還需補(bǔ)充的儀器為酒精燈.
解答:解:
(1)常見(jiàn)的儀器名稱(chēng)、用途應(yīng)當(dāng)掌握,a的名稱(chēng)為鐵架臺(tái);
(2)根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和提供的儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)的操作可以推測(cè)出小軍抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn);
(3)小軍的操作中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤:取液時(shí)瓶塞未倒放、驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)不能把燃著的火柴伸人集氣瓶?jī)?nèi);
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣為固體且反應(yīng)不需加熱的裝置,反應(yīng)原理為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;用高錳酸鉀制氧氣需要用給固體加熱的裝置,所以還需補(bǔ)充酒精燈.
故答案為:
(1)鐵架臺(tái)
(2)③
(3)取液時(shí)瓶塞未倒放;驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)不能把燃著的火柴伸人集氣瓶?jī)?nèi);
(4)氧氣;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;酒精燈.
點(diǎn)評(píng):初中化學(xué)對(duì)于氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)、及實(shí)驗(yàn)操作、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若選用A裝置,還需要改進(jìn)的地方是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是
 
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔猓∟H3)極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+氫氧化鈣
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是大理石的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)為:
 

(2)A物質(zhì)中所含陽(yáng)離子的符號(hào)為
 
,物質(zhì)C的化學(xué)式為
 

(3)反應(yīng)①為
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(4)若I是紅褐色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出G 與F 反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的填充游戲.其中A、B、C、D、E、F分別是NaCl溶液、Cu(OH)2、稀鹽酸、Fe、C、H2中的一種.(其中能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)用“-”相連),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)C、E的化學(xué)式分別是Cu(OH)2、
 
;
(2)A與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;B與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)F物質(zhì)的一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫(xiě)裝置的字母代碼,下同),收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填寫(xiě)
(1)地殼中含量最多的元素
 

(2)空氣中含量最多的氣體
 
;
(3)胃酸中的主要成分
 
;
(4)用來(lái)改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
(1)如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,碳元素在元素周期表中位于第
 
周期.
(2)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入
 
不足而引起的.
(2)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí).
①按題意用物質(zhì)的化學(xué)式填空:近年來(lái),我國(guó)對(duì)燃煤煙道氣的資源化綜合利用,變廢為寶,同時(shí)有效改善了環(huán)境質(zhì)量.煙道氣主要含二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕夂蜕倭慷趸虻,這些氣體中,屬于光合作用原料的是
 
,會(huì)造成酸雨的是
 
,能與血紅蛋白結(jié)合的是
 
,具有助燃性的氣體是
 

②防毒面具濾毒罐里盛放一定量活性炭以除去有毒氣體,這利用活性炭的
 
性.
③從草木灰中提取碳酸鉀進(jìn)行焰色反應(yīng),透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃,觀察到火焰呈
 
色.
④食醋中約含有3%~5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由
 
種元素組成.6.02×1024個(gè)C2H4O2分子中含有
 
mol氧原子,碳?xì)溲醯脑觽(gè)數(shù)比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案