實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A裝置，還需要改進(jìn)的地方是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔猓∟H3）極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+氫氧化鈣
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；
（4）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（5）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；             
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；
（6）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．
解答：解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是鐵架臺(tái)，常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置．
故填：酒精燈；鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：B；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A裝置，還需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故填：在試管口塞一團(tuán)棉花；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
故填：氧氣的密度比空氣大；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：B；E；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣時(shí)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：A；D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
稀有氣體制霓虹燈
B、 
CO2做化工產(chǎn)品原料
C、
氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>
D、
用氧氣做燃料氣焊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)儀器不能用于加熱的是（　�。�
A、試管B、量筒C、燒杯D、錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1934年，盧瑟福等科學(xué)家通過核反應(yīng)發(fā)現(xiàn)氚原子，其原子模型如圖所示，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、該原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子
B、該原子相對(duì)原子質(zhì)量為3
C、該原子含有2個(gè)中子
D、該原子核電荷數(shù)為3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在日常生活中，偶有不慎發(fā)生失火．請(qǐng)你用兩個(gè)例子說說滅火的方法和原理．
答：（1）
 

答：（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題．
（1）“煤”三大化石燃料之一，煤屬于
 
．（填“可再生能源”或“不可再生能源”）
（2）在日常生活使用燃?xì)獾倪^程中，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色．此時(shí)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是
 
．
（3）請(qǐng)你列舉兩個(gè)防止空氣污染的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤爐燃燒正旺時(shí)，蜂窩煤的每個(gè)小孔中都會(huì)有一個(gè)藍(lán)色的火苗在跳動(dòng)，藍(lán)色火焰是一氧化碳燃燒產(chǎn)生的．
（1）碳不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）把煤做成蜂窩狀的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試計(jì)算多少克酒精（化學(xué)式為C2H5OH）中含有12g的碳元素．要使其充分燃燒，至少需要多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有三個(gè)考題：①天然水的過濾；②配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小軍同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答：
（1）指出上圖中儀器a的名稱：
 
；
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小軍抽到的是第
 
個(gè)考題；
（3）以下是小軍完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小軍得了3分．請(qǐng)找出他失分的操作并說明原因：
 
，
 
．

（4）僅用上述儀器（藥品另選），還可通過分解反應(yīng)制得的氣體是
 
，化學(xué)方程式為
 
；若增加
 
 （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

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