【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。

（1）標出儀器名稱a是_____；c是_____；m是_____。

（2）在實驗室里用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣。

①除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是_____；

②寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式_____，基本反應類型為_____

③當實驗即將結(jié)束時，正確操作是_____。

A．先熄滅酒精燈，然后將導管從水槽中拿出

B．先將導管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈

【答案】錐形瓶 長頸漏斗 水槽 試管 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應 B

【解析】

（1）錐形瓶是常用的反應容器，長頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器，故答案為：錐形瓶；長頸漏斗；水槽；
（2）在實驗室里用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反應符合分解反應一變多的特征；除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是試管；實驗結(jié)束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；

故答案為：（1）錐形瓶；長頸漏斗；水槽；

（2）①試管；②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應；③B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞，觀察實驗現(xiàn)象．

（1）給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞的目的是_____。利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是______；同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物，其理由是_____；

（2）在實驗過程中，可觀察到銅絲逐漸由_____色變?yōu)?/span>_____色，發(fā)生反應的文字表達式為_____；

（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器中，其讀數(shù)應約為_____mL，

（4）根據(jù)上述實驗的原理同學們又設計出如圖2所示實驗裝置，你認為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是______（填編號）．

（5）你所選擇的“測定空氣中氧氣體積含量”的實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象是：_____．

（6）由以上出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的結(jié)論是：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）裝置b的名稱是________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_______，該反應的文字表達式為____________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是______　；反應的文字表達式為________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是________

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是_______。

（6）若用如圖裝置收集氧氣，氣體應從____端管導管口進入（填“m”或“n”）

（7）小蘭查閱資料了解到實驗室制取二氧化碳是用石灰石固體與稀鹽酸在常溫下制取，二氧化碳易溶于水，密度比空氣大。小蘭應選用的制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然水受到污染后，凈化時需要運用料學的方法。

（1）常用的凈水方法有________________（寫出一種即可）。

（2）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氫酸鈣[化學式為]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：，則X的化學式為________。

（3）井水硬度較大，其中含有較多的可溶性________（填離子符號）的和鎂離子，要鑒別是硬水還是軟水往往加入________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應化學表達式為 ，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。

（3）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)A—H，X、Y、Z時初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B常溫下時無色液態(tài)，它們的組成元素相同。X、Y是兩種氧化物，而且X是黑色固體，Y是常用的食品干燥劑，z是紅色固體，G是一種藍色難溶固體。

請回答下列問題：

（1）G的化學式為_____________；

（2）寫出反應①的化學方程式_________________________；其中X其____________作用；

（3）寫出反應②的化學方程式______________________________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于分解反應的是（ ）

A. 一氧化碳+氧氣二氧化碳B. 石蠟+氧氣 二氧化碳+水

C. 氧化汞 汞+氧氣D. 銅+氧氣氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中單質(zhì)的化學式為N2

B. 該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 反應物都屬于氧化物

D. 反應中原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金為了探究溫度對過氧化氫分解反應速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設計如表所示：

實驗1

實驗2

二氧化錳的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的過氧化氫的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

（1）實驗2中應加入5%過氧化氫____________毫升；

（2）在兩次實驗中,可通過_____________________來比較過氧化氫分解反應速率的大�。�

（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有__________________；

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