6．下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A．K2CO3  NaCl    HClB．CuSO4  H2SO4    NaNO3
C．BaCl2 AgNO3 Na2SO4D．AlCl3 KNO3  Na2SO4

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、K2CO3與HCl在溶液中能相互交換成分分別生成氯化鉀、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
B、三者之間不反應(yīng)，能大量共存；但CuSO4的水溶液藍色，故選項錯誤．
C、AgNO3與BaCl2、Na2SO4在溶液中能相互交換成分分別生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇、硫酸銀白色沉淀和硝酸鈉，不能大量共存，故選項錯誤．
D、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確．
故選：D．

點評 本題考查了物質(zhì)共存的問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．“對比試驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．

（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是由于鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可用加鹽酸浸洗的方法，鐵制品除銹時不能（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當(dāng)燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中．多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量0.4g．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中，最終能得到無色、透明溶液的是（　　）
A．NaOH   H2SO4   BaCl2B．NaOH   CuSO4   NaCl
C．HNO3   KNO3  NaOHD．Na2SO4   FeCl3   KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
（2）氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；
（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用活性炭除去水中的顏色和異味；
（3）X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2；
（4）用水能鑒別硫酸銅和氯化鈉，因為兩種溶液的顏色不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．應(yīng)用常見金屬在溶液中的活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．分析下列反應(yīng)，回答問題．
A．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B．Mg+MnSO4═Mn+MgSO4
C．Mn+FeSO4═Fe+MnSO4
（1）由此可以知道鐵桶不能（選填“能”或“不能”）用來盛裝CuSO4溶液；
（2）Fe、Cu、Mg、Mn四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu；
（3）Mn能否與稀硫酸反應(yīng)？如果能，寫出反應(yīng)方程式，如果不能，說明理由Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6．它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，從維生素C的化學(xué)式C6H8O6，你可以知道哪些信息？要求至少寫出三項：
（1）維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的．（2）1個維生素C分子．（3）1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．（1）啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用pH試紙；
（2）啤酒貯存和運輸時要放置陽光暴曬，原因是溫度升高氣體的溶解度減小，可能發(fā)生爆炸；
（3）啤酒的氣體溶質(zhì)為二氧化碳．

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