【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱_____．

（2）A中制取氣體的化學(xué)方程式為_____； A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體，其化學(xué)方程式為_____；所制得的兩種氣體都可以用_____法收集．

（3）B中，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有_____性質(zhì)，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_____．

（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，說(shuō)明_____．

（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問題是_____．

【答案】長(zhǎng)頸漏斗； CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O； 2H2O22H2O+O2↑； 向上排空氣； 不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大， 滅火； 紫色石蕊變紅； 二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸． 該氣體是否為二氧化碳

【解析】

（1）根據(jù)裝置圖可以看出，①為長(zhǎng)頸漏斗，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；

（2）由A裝置知，實(shí)驗(yàn)室可用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳以及雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣，兩種氣體的密度都比空氣大都可以用向上排空氣法收集；

故答案為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；2H2O22H2O+O2↑；向上排空氣；

（3）把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，可以觀察到下層蠟燭先滅，蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，利用二氧化碳的這些性質(zhì)，常用二氧化碳做滅火劑，故答案為：不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，滅火；

（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可使石蕊試液變紅．所以將制得的二氧化碳通入E，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊變紅；說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．

故答案為：紫色石蕊變紅； 二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．

（3）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，所以澄清石灰水用于二氧化碳的檢驗(yàn)．所以他可能探究的問題是：該氣體是否為二氧化碳．

故答案為：該氣體是否為二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)形結(jié)合的方法可以使化學(xué)知識(shí)更直觀、簡(jiǎn)明。

(1)硫元素的化合價(jià)如圖所示。

①硫元素為+6價(jià)的原子團(tuán)的符號(hào)___。

②硫元素化合價(jià)由0價(jià)轉(zhuǎn)化為+4的化學(xué)方程式為___。

(2)溶液的酸堿度如圖所示。

在pH為A的稀鹽酸溶液中加水稀釋后，溶液的pH將___(選填“變大”、“變小”或“不變”)。若加入一定量 pH為B的氫氧化鈉溶液，則pH___7(填標(biāo)號(hào))。

a．大于 b．小于 c．等于 d．無(wú)法確定

(3)金屬的活動(dòng)性如圖所示。

①若B為鐵，與C鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

②根據(jù)圖示可得出的結(jié)論是___。

a．金屬A一定能與含C的鹽溶液反應(yīng)

b．金屬B與稀鹽酸反應(yīng)后，金屬B的質(zhì)量一定減少

c．金屬C一定不能發(fā)生置換反應(yīng)

d．制取相同質(zhì)量的氫氣，所用金屬A的質(zhì)量一定小于金屬B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，他們之間如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物．生成物及反應(yīng)條件已略去）．已知A、B、C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C、D均為黑色固體．

（1）A的化學(xué)式為_____，B的名稱是_____．

（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，其基本反應(yīng)類型是_____．

（3）B的用途_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亮亮到野外旅游時(shí)，帶回一瓶水樣，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是_____。

（2）圖中操作A是_____。

（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味，該變化屬于_____變化。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

（5）亮亮用_____檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，這瓶礦泉水是硬水。

（6）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是_____。

A 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) B 不任意排放工業(yè)廢水

C 禁止使用農(nóng)藥和化肥 D 生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

（7）為了進(jìn)一步了解水的性質(zhì)，亮亮與同學(xué)們又做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

其中水分子發(fā)生改變的實(shí)驗(yàn)_____（填甲或乙），寫出實(shí)驗(yàn)乙的化學(xué)方程式_____，該實(shí)驗(yàn)試管2中的氣體用_____檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與所寫的化學(xué)方程式相吻合的是_____

A．有大量白霧產(chǎn)生的反應(yīng)：4P+5O2═2P2O5

B．燃燒時(shí)火星四射的反應(yīng)：2Mg+O2═2MgO

C．溶液顏色有變化的反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

D．黑色固體變成紅色固體的反應(yīng)：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．請(qǐng)回答以下問題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____，標(biāo)“b”的儀器名稱是_____．

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是E或_____．當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先_____．

（3）利用圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____．

A 用高錳酸鉀制氧氣 B 用雙氧水與二氧化錳制氧氣C 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖III中選取_____（選填序號(hào)）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑．

[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．

[問題討論]

a．步驟①中的現(xiàn)象為_____，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃．

b．步驟④中操作A的名稱是_____．若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為_____，其中玻璃棒的作用為_____．

c．步驟④中 操作B的名稱是_____．

d．步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為_____．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器：

（1）寫出下列序號(hào)儀器的名稱：①_____；

（2）經(jīng)過了磨砂處理的是_____（填序號(hào)，下同）；作較大量試劑的反應(yīng)容器的是_____，可用來(lái)加熱，但必須墊上石棉網(wǎng)的是_____；

（3）若要完成量取一定體積的液體的實(shí)驗(yàn)，則除了需要上述儀器中的③，還需補(bǔ)充的儀器是_____（填儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是光亮鐵釘光亮鐵釘?shù)南盗凶兓�。�?qǐng)回答問題：

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是______。

（2）②中，鐵釘主要與空氣中的______發(fā)生反應(yīng)。

（3）若反應(yīng)①和②所用的光亮鐵釘質(zhì)量相同，用ma，mb，mc分別代表光亮鐵釘、紅色鐵釘、無(wú)銹鐵釘，則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______時(shí)，便可開始收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________ 。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案