【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____,標(biāo)“b”的儀器名稱是_____.
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào),下同),收集裝置是E或_____.當(dāng)用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先_____.
(3)利用圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____.
A 用高錳酸鉀制氧氣 B 用雙氧水與二氧化錳制氧氣C 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖III中選取_____(選填序號(hào))與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí),就常用二氧化錳作催化劑.
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過操作A、洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管.
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為_____,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃.
b.步驟④中操作A的名稱是_____.若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒,還缺少的玻璃儀器為_____,其中玻璃棒的作用為_____.
c.步驟④中 操作B的名稱是_____.
d.步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為_____.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:_____.
【答案】酒精燈 分液漏斗 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A C 撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈 B B 帶火星的木條不復(fù)燃 燒杯、 漏斗 引流 干燥 探究紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變 紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑.
【解析】
(1)圖中a是酒精燈,b是分液漏斗.
故答案為:酒精燈;分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),是固體的加熱反應(yīng),所以選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度大于空氣的密度,不易溶于水,所以用裝置E或C收集;用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,要先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
故答案為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;C;撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
(3)圖Ⅱ裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),生成的氣體不易溶于水.所以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
故答案為:B
(4)分液漏斗可以通過閥門的開關(guān)控制反應(yīng)的速率.
故答案為:B
(5)a、只有過氧化氫溶液生成氧氣很慢,所以帶火星的木條不復(fù)燃;
b、要得到加入的干燥粉末,就要進(jìn)行過濾、洗滌、干燥.過濾中要用到的玻璃儀器除玻璃棒外,還有燒杯、漏斗.其中玻璃棒的作用是引流.
c、步驟④中 操作B的名稱是干燥.
d、步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為探究紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)以上分析可知紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑.
故答案為:a、帶火星的木條不復(fù)燃.
b、過濾; 燒杯;漏斗;引流.
c、干燥
d、探究紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究鋅、鐵與稀硫酸反應(yīng)的差異性,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)。
(1)用98%的濃硫酸配制5%的稀硫酸溶液100g。為準(zhǔn)確量取濃硫酸的體積,還應(yīng)查閱的數(shù)據(jù)是___。
(2)取兩塊表面積相同的鋅片和鐵片的原因是___。鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
(3)取等質(zhì)量鋅片、鐵片置于多孔隔板上,與5%稀硫酸液面不接觸(如圖),同時(shí)打開兩個(gè)活塞滴入足量5%稀硫酸,中間U形管內(nèi)反應(yīng)初期觀察到的現(xiàn)象是__,__;反應(yīng)結(jié)束時(shí),觀察到的現(xiàn)象是__。
(4)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是①___②___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量,若下圖中橫坐標(biāo)表示鎂粉的質(zhì)量,則縱坐標(biāo)表示( )
A.溶液的質(zhì)量 B.稀鹽酸的質(zhì)量
C.氯化鎂的質(zhì)量 D.生成氣體的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤氣燃燒過程中可以充分燃燒,其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O 由此判斷,下列說(shuō)法正確的是
A.煤氣是化合物
B.煤氣燃燒不會(huì)污染空氣
C.X的相對(duì)分子質(zhì)量為128
D.該反應(yīng)中消耗的O2與生成的X的質(zhì)量比為9∶4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱_____.
(2)A中制取氣體的化學(xué)方程式為_____; A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體,其化學(xué)方程式為_____;所制得的兩種氣體都可以用_____法收集.
(3)B中,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有_____性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_____.
(4)若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,說(shuō)明_____.
(5)小明將某氣體通入D中,他可能探究的問題是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a________,b________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號(hào)),可用________法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)做如下圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 ,化學(xué)性質(zhì)相似的是 .
(2)B在化學(xué)反應(yīng)中,易 (填“得到”或“失去”)電子.
(3)從E圖中可以得知磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)兩個(gè)氮原子 _________ ;(2)KClO3中氯元素的化合價(jià) _________
(3)碘酒中的溶劑 _________ ;(4)三個(gè)一氧化碳分子 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的CO2依次通過A B C D四種物質(zhì)時(shí)都有反應(yīng)發(fā)生.
寫出A、B、C、D四處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A_____;B_____;C_____;D_____.
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