【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題:
(1)寫出儀器①②的名稱:①_________ ,②_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________________________________ 。
②將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是:將試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)________________,然后使試管直立起來。
③試管口放一團棉花的作用是 ____________________________________ 。
(3)用D裝置可以收集O2、NH3、Cl2等氣體中的 __________。
(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置最好是_________。
(5)檢查C裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,再靜置,向長頸漏斗中加入水_____________________________________,靜置,若觀察到_____________________,說明氣密性良好。
【答案】鐵架臺 錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 小心伸入試管底部 防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,而堵塞導(dǎo)管 O2、Cl2 B 至長頸漏斗中形成水柱 一段時間內(nèi),水柱不變化
【解析】
(1)儀器①的名稱是鐵架臺,故填鐵架臺;
儀器②的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶。
(2)①高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和儀器,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
②將粉末狀藥品裝入試管的操作是將試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽) 小心伸入試管底部,然后使試管直立起來,故填小心伸入試管底部。
③加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放一團棉花,可以防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,進而堵塞導(dǎo)管,故填防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,進而堵塞導(dǎo)管。
(3)D裝置為向上排空氣法,用來收集密度比空氣大的氣體,O2、Cl2 的密度比空氣密度大,而NH3的密度小于空氣的密度,所以用D裝置可以收集O2、Cl2,故填O2、Cl2。
(4)用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置,故填B。
(5)檢查C裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,再靜置,向長頸漏斗中加入水至長頸漏斗中形成水柱,故填至長頸漏斗中形成水柱;
如果C裝置氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是一段時間內(nèi),水柱不變化,故填一段時間內(nèi),水柱不變化。
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【題目】下列4個圖象中,能正確反映變化關(guān)系的是( 。
A.將水通電電解一段時間 | B.鎂在空氣中加熱 | C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)對初中所學(xué)氣體制備等知識進行的整理,請你結(jié)合下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1).裝置A中,儀器X的名稱為______。
(2).用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時,需要改進的地方是______,若用C裝置收集氧氣,則氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(3).寫出實驗室用裝置A制取的化學(xué)方程式______,使用裝置A制取氣體的優(yōu)點是______。(寫一點)
(4).某同學(xué)點燃蠟燭,然后放入D中,迅速將A、D、E連接好,打開活塞,發(fā)現(xiàn)E中澄清石灰水變渾濁,同學(xué)經(jīng)過討論后,認為并不一定能說明A中產(chǎn)生的氣體就是氣體,其理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體可能含有CO2、CO一種或二種。為探究其成分進行以下實驗。
[實驗步驟]
步驟一:打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間,關(guān)閉K
步驟二:通入待測氣體,同時打開K,點燃酒精燈,進行實驗。
[實驗結(jié)論]
該氣體是CO、CO2混合物。
回答問題:
①通入氮氣的目的_______。
②實驗過程中,根據(jù)______________實驗現(xiàn)象可以判斷該氣體的成分。
③對該實驗的分析正確的是_______(選填編號)
Ⅰ.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應(yīng)完
Ⅱ.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
Ⅲ.省略C裝置對檢驗的結(jié)果沒有影響
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應(yīng)
V.實驗結(jié)束應(yīng)先滅B處的酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如下裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗并檢驗反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.
(1)請寫出硬質(zhì)玻璃管中變化的現(xiàn)象.
(2)請寫出先通一氧化碳再加熱的目的是什么?
(3)該實驗有不足之處,寫出一種改進措施?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證“質(zhì)量守恒定律”,小明同學(xué)設(shè)計并進行了右圖所示實驗:
把盛有鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的燒杯中,將燒杯放在托盤天平上用砝碼平衡。取下燒杯將其傾斜,使試管中的鹽酸進入燒杯中,觀察現(xiàn)象。一段時間后把燒杯放回托盤天平上,觀察天平是否平衡。
請回答:
(1)用托盤天平稱量物質(zhì)時,向右盤中加砝碼時的操作是_________。
A.先移動游碼 B.先加質(zhì)量小的砝碼 C.先加質(zhì)量大的砝碼
(2)實驗觀察與結(jié)論:
①鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是__________________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________。
②天平指針向 _________ 偏轉(zhuǎn),于是,小明同學(xué)得出該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。
(3)評價與反思:小紅同學(xué)認為小明同學(xué)的結(jié)論不正確,因為指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是______________________;通過原因分析,啟示我們在設(shè)計該實驗裝置時,一定要做到 ___________________。
(4)下圖表示過氧化氫分解的微觀過程,請在A、B中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖,這有助于我們理解“質(zhì)量守恒定律”。
_________、________
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【題目】新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______,在制備納米級Fe粉的工藝流程中,其作用是______。
(2)納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)上述制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式是______,其反應(yīng)類型為______。
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)最后在制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的雜質(zhì),為了除去樣品中的雜質(zhì),在無氧環(huán)境下,先加水溶解,然后再洗滌、______、烘干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法中正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲和乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時都有晶體析出
C.t1℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解,均形成飽和溶液
D.t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g其溶質(zhì)的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是
A. 它們表示四種不同的元素
B. ①③④表示的元素都是非金屬元素
C. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價
D. ①④表示的是陽離子
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