德強(qiáng)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)盛裝生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖所示),同學(xué)們想探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因以及該試劑瓶中現(xiàn)有白色粉末的成分.
猜想與假設(shè):小德同學(xué):這瓶白色粉末一定含有Ca(OH)2
小強(qiáng)同學(xué):這瓶白色粉末一定含有CaCO3
活動(dòng)與探究:小德同學(xué):取少量試劑于試管中加水溶解,過濾,向?yàn)V液中加入
 
溶液,觀察到
 
,證明自己的猜想正確.
小強(qiáng)同學(xué):取小德同學(xué)實(shí)驗(yàn)的濾渣于試管中,加入
 
,震蕩,觀察到
 
,證明自己的猜想正確.
解釋與結(jié)論:請(qǐng)?jiān)u價(jià)小德同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論:
 

經(jīng)同學(xué)們反復(fù)實(shí)驗(yàn)后確定小德、小強(qiáng)同學(xué)結(jié)論均正確,且同學(xué)們?cè)谙虬咨勰┲屑铀倪^程中感覺到有明顯的放熱現(xiàn)象,推出該白色粉末的成分為
 
;由此可解釋試劑瓶膨脹破裂的原因是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:活動(dòng)與探究:根據(jù)鈣離子的檢驗(yàn)方法來分析;
根據(jù)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法來分析;
根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放熱來分析.
根據(jù)氧化鈣的吸水性及狀態(tài)的變化分析裝滿生石灰的塑料瓶膨脹破裂的原因.
解答:解:活動(dòng)與探究:檢驗(yàn)氫氧化鈣的存在,可將其配制成溶液過濾,然后向?yàn)V液中滴加氯化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明自己的猜想是正確的;
證明濾渣中含碳酸鈣,可加入稀鹽酸,振蕩觀察有氣泡冒出,證明自己的猜想是正確的;
解釋與結(jié)論:小德的猜想是不正確的,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,滴加氯化鈣溶液也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并且會(huì)放出大量的熱,生石灰與水反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,同時(shí)塊狀固體變?yōu)榉蹱,體積變大,故試劑瓶膨脹破裂.
故答案為:氯化鈣;有白色沉淀產(chǎn)生;
稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;
不正確,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
氧化鈣;生石灰與水反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,同時(shí)塊狀固體變?yōu)榉蹱,體積變大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的用途以及物質(zhì)成分的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
過濾
B、
讀取液體體積
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
滴加液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、糖尿病人要多吃含淀粉類食物
B、不吃早餐,可能導(dǎo)致“低血糖”
C、缺鐵可能會(huì)造成貧血
D、缺乏維生素A可能得夜盲癥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,在tl℃時(shí),將60ga、b兩種物質(zhì)分別加入100g水中,充分溶解后,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、tl℃時(shí),a、b均為飽和溶液
B、t1℃時(shí),a溶液和b溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
C、將所得的兩種溶液溫度升高到t2℃時(shí),a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、將所制得的a、b兩種溶液從t1℃同步降溫,a析出的晶體比b多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 

(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
,棉花的作用是
 
,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水中取出,瓶用帶火星木條伸入瓶中,如果末見木條復(fù)燃,其原因可能是
 

(3)可以用B制取的氣體有
 
 
等.請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式:
 
,制取該氣體時(shí)錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,用D裝置收集該氣體時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)管通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān).下列敘述正確的是( 。
A、維生素C的性質(zhì)穩(wěn)定,受溫度的影響極小
B、重金屬鹽能夠破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其失去生理活性
C、超過保質(zhì)期的食品經(jīng)高溫加熱后可以繼續(xù)食用
D、微量元素對(duì)人體健康有著不可或缺的作用,攝入量越多越好

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題:
(1)2010年的冬天,哈爾濱多次下大雪,在清理大雪的過程中,融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請(qǐng)回答:
①醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

②醋酸鉀中鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少
 
(結(jié)果精確到0.1%)
(2)將一包由白色粉末(只知道粉末中含有氯元素和鉀元素)和二氧化錳的混合粉末共54.2g,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,得到固體殘留物35g,把所得的固體殘留物加入到足量水中充分溶解后,過濾,得到濾渣質(zhì)量為3g和只含一種物質(zhì)的溶液,試回答:
(1)白色粉末的成分是
 

(2)計(jì)算生成氯化鉀的質(zhì)量
 

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)所以物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B、質(zhì)子、中子和電子能構(gòu)成原子,所以原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C、氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D、單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),所以由同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A、某無色氣體混入空氣后點(diǎn)燃爆炸,可證明該氣體一定是H2
B、KNO3溶于水會(huì)使溶液溫度降低,可證明KNO3溶于水吸熱
C、物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D、酚酞在中性溶液中顯無色,因此向酸中加一定量堿后滴酚酞顯無色一定是中性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案